Логотехника и логотехнология

[логонетик]

Логонетика это синтез логики и психонетики, тоесть теории психотехник, в этой теме я привожу свои размышления о логике, мышлении, личности, разуме и психотехниках, итак как говориться он сказал поехали, он взмахнул рукой. Эта тема посвящена обсуждению модернизированной формальной логики которую я назвал фактическая логика сначала прилагаю её законы. 1 закон тождества. 2 закон противоречия. 3 закон исключённого третьего. 4 закон достаточного основания. 5 закон фактической аксиоматики ( статус аксиом может быть предоставлен только твёрдо установленным экспериментальным фактам, очевидным истинам и выводам к которым привели логические цепи грамотно сконструированные на фундаменте фактически- очевидной аксиоматики), а все остальные знания должны иметь статус либо домыслов, либо версий, либо гипотез, либо теорий и восприниматься критически, тоже самое касаеться и логических цепей грамотно сконструированных на основе домыслов, версий, гипотез либо теорий они должны восприниматься критически и называться косвенные логические цепи, тоже разумееться касаеться и выводов к которым приводят косвенные логические цепи, эти выводы тоже необходимо называть косвенными выводами. В тоже самое время логические цепи грамотно сконструированные на основе фактически- очевидной аксиоматики должны восприниматься как заведомо истинные логические цепи и называться прямые логические цепи, а выводы к которым приводят грамотно сконструированные прямые логические цепи должны называться прямые выводы и иметь статус аксиом. Включение закона фактической аксиоматики в логику позволит логике снова стать во главе разума и заметьте фактическая логика применима не только в науке, а и в повседневной жизни, тоесть фактическая логика универсальна. По сути закон фактической аксиоматики есть модернизация закона достаточного основание ибо нет более достаточного основания чем твёрдо установленные экспериментальные факты, очевидные истины и выводы к которым приводят логические цепи грамотно сконструированные на твёрдо установленных экспериментальных факткх и очевидных истинах. Прошу высказываться. Эта тема посвящена созданию теории мышления на основе моей психотехники и рациологии. Психотехника Эта тема посвящена обсуждению системы совершенствования разума, личности и тела разработанной лично мной и названной семь заповедей прогрессора, система прилагаеться: 1 все события которые произошли с тобой в течении дня должны быть подвергнуты тщательнейшему анализу, ни один день не должен обходиться без этого. 2 ты должен постараться вспомнить и тщательно проанализировать как можно больше событий которые происходили с тобой с самого раннего детства. 3 ты должен вести тщательнейший мониторинг всех своих мыслей и эмоций которые возникают у тебя в течении дня. 4 ты должен вести тщательнейший мониторинг всех своих телесных ощущений которые возникают у тебя в течении дня. 5 ты должен стараться предугадывать события и таким образом развивать интуицыю. 6 ты должен держать себя в великолепной физической форме. 7 ты должен по мере возможностей способствовать пробуждению людей которые пересеклись с тобой. Прошу высказываться. Рациология: 1 закон тождества. 2 закон противоречия. 3 закон исключённого третьего. 4 закон достаточного основания. 5 закон причинности. 6 закон доказательности. 7 закон оккама. 8 закон фактической аксиоматики (статус аксиом можно предоставлять лишь твёрдо установленным фактам, все остальные предположения должны иметь статус либо гипотез, либо теорий) . 9 цель оправдывает средства (абсолютный приоритет конечной цели) . 10 абсолютный приоритет прогресса, тоесть процесса увеличения уровня знаний, возможностей и свершений. 11 недопущение эмоций и морально- нравственных догм в процесс принятия решений. 12 перемещение разума с периферии системы личности в её центр и подчинение разуму всех остальных элементов личности. 13 наблюдение. 14 абстрагирование. 15 обобщение. 16 аналогия. 17 сравнение. 18 интуиция. 19 индукция. 20 дедукция. 21 эксперимент. 22 приоритет стратегии над комбинаторикой (комбинаторное мышление, это мышление комбинациями ходов, стратегическое мышление, это мышление позициями фигур) . 23 приоритет комбинаторно- стратегического мышления над и комбинаторным мышлением и стратегическим мышлением (комбинаторно- стратегическое мышление, это комплекс комбинаторного мышления и стратегического мышления, человек владеющий комбинаторно- стратегическим мышлением мыслит не комбинациями ходов или позициями фигур, а мыслит он комбинациями позиций фигур) . 24 приоритет мышления в долгосрочной перспективе, над мышлением в краткосрочной перспективе. 25 приоритет абстрактного мышления, над предметным мышлением. 26 недопустимость лжи самому себе и сведение её к минимуму по отношению к окрыжающим ибо ложь это крайне иррациональный и регрессивный фактор. 27 не допущение парадоксов в рассуждениях. 28 не допущение идеализма в мировозрении. 29 недопустимость объяснения одних неизученных явлений с помощью других неизученных явлений. 30 недопустимость подмены реальности абстракциями. По сути рациология это есть идеология прогресса и кодекс поведения прогрессора. Теоретическая логика; 1 закон тождества. 2 закон противоречия. 3 закон исключённого третьего. 4 закон достаточного основания. 5 метод наблюдения. 6 метод абстрагирования. 7 метод обобщения 8 метод аналогии. 9 метод сравнения. Эта тема посвящена использованию эмоций в процессе кодировки воспоминаний. Все вы вероятнее всего знаете, что наиболее хорошо и надолго запоминаються те события которые сопровождались сильными эмоциями, отсюда вывод, эмоции способствуют наилучшей кодировке воспоминаний, отсюда вывод возможно создать раздел мнемотехники который будет заниматься кодировкой воспоминаний с помощью эмоций, тоесть при запоминании какой- либо информации необходимо искуственно вызывать у себя сильные эмоции. Просьба высказываться. Эта тема посвящена схеме разума, схема разума следующая; 1 метод наблюдения. 2 метод абстрагирования. 3 метод обобщения. 4 метод аналогии. 5 метод сравнения. 6 метод интуиции. 7 закон тождества. 8 закон противоречия. 9 закон исключённого третьего. 10 закон достаточного основания. 11 закон фактической аксиоматики ( статус аксиом может предоставляться только твёрдо установленным фактам ). 12 память ( кодирование воспоминаний с помощью систем мыслей, эмоций, ощущений и образов ). 13 воля ( объединение всех элементов разума в систему и придание ей различных векторов ). Вот такая схема разума. Прошу высказываться. Эта тема посвящена психотехнике интеллектуального мониторинга далее им, им заключаеться в следующем, а именно в постоянном мониторинге, изучении и управлении своими мыслями, эмоциями, ощущениями, желаниями и воспоминаниями, это прекрасный метод развития интеллекта, воли, памяти, способности к самопознанию и самоуправлению. Прошу высказываться. Эта тема посвящена обсуждению определения интеллекта, итак интеллект это инструмент поиска и систематизации новых знаний. Прошу высказываться. Эта тема посвящена необходимости отказаться от аксиом которые не являються экспериментальными фактами и не являються очевидными истинами ибо в противном случае наука рискует оказаться парализована многочисленными ложными выводами к которым приводят логические цепи сконструированные на фундаменте ложных аксиом. Эта тема посвящена обсуждению гипотезы согласно которой разум есть гипертрофия сознания, эта гипотеза возникла после того как выяснилось, что если человека поместить в полностью изолированное помещение в котором он не будет иметь представления о времени суток, то его сутки очень сильно растягиваються, в то время как у животных в таких- же обстоятельствах сутки не растягиваються, следовательно вполне закономерно предположить, что разум есть ни, что иное как гипертрофия сознания. Прошу высказываться. Эта тема посвящена обсуждению возможности рассмотрения любых систем вне зависимости от их природы в качестве механизмов, тоесть расширению понятия механизм на абсолютно все системы вселенной и на саму вселенную. Прошу высказываться. Эта тема посвящена обсуждению мнемо- волевого элемента, попросту говоря обсуждению моей гипотезы согласно которой основой личности являеться память и воля, тоесть именно память и воля являються становым хребтом личности. Память это система кодирования воспоминаний. Воля это система придания личности различных векторов развития. Прошу высказываться. Современное положение дел в математике, её оторванность от остальных наук ненормальны и поэтому давайте обсудим методы её модернизации, со своей стороны могу предложить следующий метод, а именно необходимо зделать математику максимально объединённой с другими науками, математика должна стать теорией оптимизации вычислений и прекратить играть в игры с произвольным выбором аксиоматики, таково моё мнение, прошу высказываться. Как вы знаете уровень развития интеллекта вплотную зависит от уровня развития системы межнейронных связей, тоесть чем больше нейронов объединены в межнейронные связи тем более интеллектуально развит человек, тоже касаеться и других особенностей и задатков личности, голые межнейронные связи, а теперь представим себе, что некий химик синтетик синтезировал вещество которое обладает мощнейшими наркотическими свойствами и вместе с этим ведёт к взрывообразно мощному и быстрому образованию новых межнейронных связей, а кроме всего прочего наркотик сей обрёл очень большую популярность и в итоге очень скоро человечество начало получать гениев чуть- ли не конвеерным способом и процесс сей остановить будет уже невозможно, вот вам и цивилизация люденов. Прошу высказываться. Эта тема начата под влиянием идеи полученной от друга и вызревшей параллельно в моей голове о том что язык международного общения должен быть синтетический.На вопрос почему ответ очень простой потому,что язык это поле мышления и следовательно если международным языком становиться какой либо национальный язык то какая-либо нация либо группа наций получает незаслуженное преимущество перед другими ибо для неё это поле мышления родное и как следствие они получают преимущество притом незаслуженное. Эта тема посвящена формуле человеческой личности созданной мной и её обсуждению, приступим. Л = И + Э + П + В + Р. Л - личность. И - инстинкты. Э - эмоции. П - память. В - воля. Р - разум. Далее прилагаеться формула разума. Р = П + В + И. Р - разум. П - память. В - воля. И - интеллект. Далее прилагаеться формула памяти. П = КИ + О + А. П - память. КИ - кодируемая информация. О - образы. А - ассоциативные связи между образами и кодируемой иеформацией. Далее прилагаеться формула воли. В = Н + К. В - воля. Н - намерение. К - концентрация намерения по выбранным векторам. Вот такие формулы, прошу высказываться. Эта тема посвящена обсуждению формулы научного мышления созданной мной, вот она; НМ = А + С + И + В + П + Л + ТМ. НМ - научное мышление. А - анализ. С - синтез. И - интуиция. В - воля. П - память. Л - любопытство. ТМ - творческое мышление. Вот так выглядит формула научного мышления, прошу высказываться. Эта тема посвящена обсуждению комплексного мышления созданной мной. Для начала небольшое пояснение о том, что такое комплексное мышление, комплексное мышление есть комплекс тактического и стратегического типов мышления, человек мыслящий тактически мыслит комбинациями ходов, человек мыслящий стратегически мыслит позициями фигур, человек мыслящий комплексно мыслит комбинациями позиций фигур, тоесть комплексное мышление есть наивысший уровень мышления. Итак формула. КМ = Т + С. КМ - комплексное мышление. Т - тактика. С - стратегия. Формула тактики прилагаеться. Т = ОМ + К. Т - тактика. ОМ - образное мышление. К - комбинаторное мышление. Формула стратегии прилагаеться. С = ОМ + ПМ. С - стратегия. ОМ - образное мышление. ПМ - позиционное мышление. Вот такие формулы, прошу высказываться. Эта тема посвящена обсуждению следующей формулы интуиции созданной мной. Сначала в нескольких словах, о том, что такое интуиция согласно моей гипотезе, согласно моей гипотезе интуиция это своего рода поисковик, машина поиска различных вариантов решений в подсознательной корзине человеческой личности куда сознание збрасывает процентов 90 инфы и где происходит работа подсознательных элементов разума и интуиции с этой инфой, кстати именно эта гипотеза превосходно объясняет то, что некоторые учёные делали свои открытия во сне, во сне граница между сознанием и подсознательной корзиной ослабевает и вероятность того, что интуиция найдёт в подсознательной корзине нужную инфу увеличиваеться. Итак формула интуиции прилагаеться. ИН = ПК + МП. ИН - интуиция. ПК - подсознательная корзина. МП - машина поиска. Согласно моей гипотезе интеллект это инструмент поиска и систематизации новых знаний, его формула прилагаеться. И = Н + А + О + АН + С + П + В + ИН. И - интеллект. Н - наблюдение. А - абстрагирование. О - обобщение. АН - аналогия. С - сравнение. П - память. В - воля. ИН - интуиция. Вот такая формула интеллекта, прошу высказываться. Эта тема посвящена обсуждению формулы логики созданной мной. Л = ЗТ + ЗП + ЗИТ + ЗДО + ЗФА. Л - логика. ЗТ - закон тождества. ЗП - закон противоречия. ЗИТ - закон исключённого третьего. ЗДО - закон достаточного основания. ЗФА - закон фактической аксиоматики ( этот закон моё нововведение, согласно этому закону статус аксиом может быть предоставлен только экспериментальным фактам, очевидным истинам и выводам полученным с помощью логических цепей грамотно сконструированных на фактической аксиоматике ). Вот такой закон, прошу высказываться. Чтож дамы и господа приступим, как говориться он сказал поехали, он взмахнул рукой. 1 разум это инструмент поиска и систематизации новых знаний. 2 интеллект это комплекс тактики, стратегии и гиперстратегии. 3 тактика это инструмент изучения последовательности ходов. 4 стратегия это инструмент изучения позиций фигур. 5 гиперстратегия это инструмент изучения комбинаций позиций фигур. 6 человеческая личность это комплекс разума, интеллекта, памяти, воли, интуиции, логики, инстинктов и эмоций. 7 научное мышление это комплекс анализа, синтеза, интуиции, памяти, воли и творческого мышления. 8 творческое мышление это генератор новых идей. 9 анализ это метод изучения от общего к частному. 10 синтез это метод изучения от частного к общему. 11 интуиция это инструмент поиска ответов на уровне подсознания. 12 память это инструмент кодирования воспоминаний. 13 воля это инструмент объединения личности в единое целое и придания личности различных векторов развития. 14 логика это инструмент изучения рассуждений, текстов, языков и информации на предмет противоречий. 15 система это множество связаных элементов, системы подразделяються на физические и все остальные, схема физических систем следующая; физическая система = элементы + связи + энергия связей. Схема остальных систем следующая; система = элементы + связи. 16 прогресс это процесс увеличения уровня знаний, возможностей и свершений. 17 наука это вспомогательный инструмент разума который помогает разуму в поиске и систематизации новых знаний. Эта тема посвящена обсуждению таких явлений как связи и взаимодействия. Предлагаеться отказаться от такого определения как взаимодействия и всё подпадающее под понятие взаимодействия именовать связями, а чтобы можно было отличить классические связи от взаимодействий переименованных в связи ввести понятия жёсткие связи, для классических связей и мягкие связи, для взаимодействий. Плюс этой идеи состоит в том, что так можно будет окончательно и бесповоротно перейти к системной парадигме, согласно определения система это множество связанных элементов, связанных, а не взаимодействующих. Прошу высказываться. Эта тема посвящена обсуждению такой прикладной науки как логический анализ и обсуждению того почему в современном мире всё больше и больше людей не пользуються логическим анализом информации и воспринимают любую инфу без предварительного анализа на предмет противоречий, пример многочисленные люди поддерживающие такой абсурд как водородная энергетика, они могли подвергнуть этот прожект логическому анализу и тогда сразу стало- бы ясно, что данная тема есть всего лишь попил бабла и отвлечение внимания научной общественности от по настоящему прорывных проэктов и не более того ибо если добывать водород из углеводородов то это тоже самое растранжиривание углеводородов, а если добывать водород из воды методом электролиза то такая водородная энергетика становиться энергетически нерентабельной, но тем не менее многие люди поддерживают этот абсурд и многие поддерживают его по причине нежелания использовать логический анализ. Ещё один пример абсурда возникающего в связи с игнорированием логического анализа это страхи подавляющего большинства стран перед перспективой распространения ядерного оружия, хотя если использовать логический анализ то становиться очевидно, что чем большее количество стран обладает ядерным оружием тем безопаснее становиться мир ибо исчезает сама возможность нападения ядерных стран друг на друга и примерам таким несть числа. Просьба высказываться. Параллельные размышления это одна из психотехник созданных мной с целью развития разума, заключаеться она в том, что необходимо одновременно размышлять на многие темы и при этом не терять стройности рассуждений, чем на большее число тем получаеться размышлять одновременно тем более развит у человека разум, скажем у меня получаеться размышлять одновременно на 13 тем и при этом не терять стройности рассуждений. Эта тема являеться продолжением тем об бытовых алогизмах, логическом анализе и частично связях и взаимодействиях и посвящена такому явлению науки как понятийный аппарат, скажем не существует единого определения того, что такое наука, чем отличаються фундаментальная и прикладная ветви древа науки, в физике нет единого определения тому, что есть система и многие другие столь- же фундаментальные явления, а в гуманитарных науках всё вообще очень плохо, скажем в социологии существует очень много самых разных определений таких фундаментальных социологических понятий как демократия, капитализм, социализм.и.т.д. В экономике нет единого определения тому, что из себя представляет рыночная экономика, в философии вообще полный раздрай и швах, одним словом понятийный аппарат современной науки засорён невообразимо никто даже не пытаеться вводить понятийный аппарат в соотствии с правилами логики и поэтому очень часто в современной науке происходит засилье компилятивных методов, а в гуманитарных науках ещё и постмодернизма и, что самое плохое без логичного, точного и однозначно трактуемого понятийного аппарата прогресс в науке становиться невозможным в долгосрочной перспективе. Какая- же причина этого спросите вы? А я отвечу причина этого заключаеться в том, что во второй половине 20 века произошёл грандиозный логический перелом, даже можно сказать контрреволюция в науке, некоторые учёные, методологи и философы отошли от законов формальной логики, что неприемлемо и стали строить понятийный аппарат без соответствия оного формально- логическим законам ну, а дальше, больше и в итоге как говориться имем то, что имеем, единственный шанс помочь науке это вновь поставить бронепоезд понятийного аппарата науки на рельсы формально- логических законов. Кстати в самой логике за прошедшие 50 лет произошло вообще очень много изменений к худшему, чего стоят одно появление различных логических теорий игнорирующих те или иные формально- логические законы, пример паранепротиворечивая логика коия игнорирует закон противоречия, вы скажете абсурд, да согласен, абсурд и тем не менее такая логическая, а точнее лжелогическая теория действительно существует, как и логические, а точнее лжелогические теории игнорирующие закон исключённого третьего и закон достаточного основания, да вы подумайте как, КАК может существовать триста с лишним логик и число их имеет тенденцию к увеличению? Дошло до смешного, до того, что логику можно выбирать по своему вкусу, а это значит, что само понятие логика находиться в чудовищной опасности, воистину рыба гниёт с головы, а поскольку логика это есть голова науки, то неудивительно, что процесс гниения первым захватил именно логику, а уж потом и вообще всю науку. Прошу высказываться. Эта тема открыта для обсуждения формулы творчески- логического мышления, итак приступим. ТЛМ = ТМ + ЛМ. ТЛМ - творчески- логическое мышление. ТМ - творческое мышление. ЛМ - логическое мышление. Идём далее. ТМ = Л + И + ГИ. ТМ - творческое мышление. Л - любопытство. И - интуиция. ГИ - генератор идей. Идём далее. ЛМ = ФЛ + ЛА. ЛМ - логическое мышление. ФЛ - формальная логика. ЛА - логический анализ. Вот такие формулы, прошу высказываться. Эта тема посвящена единственному из возможных на сегодняшний день способу повышения интеллектуального уровня, этот способ очень и очень простой и одновременно очень и очень трудоёмкий и заключаеться он в том, что человек каждый день, без отдыха и не пропуская ни одного дня должен концентрироваться на размышлениях на различные темы, подчёркиваю пропускать не следует ни единого дня, человек желающий повысить свой интеллектуальный уровень должен посвятить себя постоянным, ежедневным, напряжённым размышлениям на различные темы, только так можно повысить свой интеллектуальный уровень, во всяком случае на сегодняшний день. Эта тема посвящена обсуждению отношений формальной логики и философии, принято считать, что логика это часть философии, однако так- ли это? Посудите сами философия не имеет сколько- нибудь значимого прикладного значения, а логика имеет, а именно логический анализ рассуждений, языков, текстов и информации, логика очень широко применяеться в контент анализе, в логическом анализе информации, в кибернетике, системном анализе и системологии, в лингвистике и филологии, в программировании и юриспруденции.и.т.д. Тоесть логика нашла свою обширную нишу в современном мире, а вот философия не нашла и не в последнюю очередь из- за этого очень сильно деградирует, плюс очень многие философы совершенно не владеют аппаратом формальной логики и логического анализа, одним словом из всего этого можно сделать простой вывод, а именно логика не есть часть философии, а философы не есть логики. Прошу высказываться. Эта тема посвящена психотехнике управляемых озарений разработанной мной, заключаеться эта психотехника в частой и резкой смене деконцентрации и концентрации внимания, тоесть желая достичь состояния озарения необходимо очень быстро и часто чередовать состояние деконцентрации и перескакивания с мысли на мысль с концентрацией на определённых мыслях и в процессе осуществления этой психотехники, через несколько десятков смен состояний происходит состояние озарения. Просьба высказываться. Эта тема посвящена такому интеллектуальному феномену со знаком плюс как творчески- логическое мышление, творчески- логическое мышление есть комплекс творческого мышления, тоесть инструмента генерации новых идей и логического мышления, тоесть инструмента изучения рассуждений, текстов и информации на предмет противоречий. Предлагаеться обсудить этот в высшей степени полезный элемент разума и также обсудить различные способы развития творчески- логического мышления, со своей стороны предлагаю психотехнику созданную мной и названную параллельные размышления, психотехника прилагаеться. Параллельные размышления это одна из психотехник созданных мной с целью развития разума вообще и творчески- логического мышления в частности, заключаеться она в том, что необходимо одновременно размышлять на многие темы и при этом не терять стройности рассуждений, чем на большее число тем получаеться размышлять одновременно тем более развит у человека разум, скажем у меня получаеться размышлять одновременно на 13 тем и при этом не терять стройности рассуждений. Прошу высказываться. Эта тема посвящена обсуждению такого феномена без которого немыслим разум как мышление, вношу своё определение мышления, мышление есть умение конструировать, изучать и использовать способность создавать последовательности вопросов и ответов. Прошу высказываться. Эта тема посвящена таким ключевым явлениям цивилизации как разум, интеллект и наука, итак приступим. 1 разум это инструмент поиска новых знаний. 2 творческое мышление это один из вспомогательных инструментов разума в поиске новых знаний. 3 фундаментальная наука это ещё один вспомогательный инструмент разума в поиске новых знаний. Теперь приступим к интеллекту. 1 интеллект это инструмент систематизации новых знаний. 2 логическое мышление это один из вспомогательных инструментов интеллекта в систематизации новых знаний. 3 прикладная наука это ещё один вспомогательный инструмент интеллекта в систематизации новых знаний. Из всего этого следует, что пословица не все умные разумны , не все разумные умны имеет под собой очень серьёзное основание, также из этого следует, что прекрасный фундаментальный учёный может быть полной посредственностью в прикладной науке и наоборот, прекрасный учёный прикладник может совершенно ничего не смыслить в фундаментальной науке и разумееться человек прекрасно одарённый в области творческого мышления может быть полным ничтожеством в том, что касаеться логического мышления, а человек прекрасно одарённый в области логического мышления может совершенно ничего не представлять из себя в том, что касаеться творческого мышления. Отсюда может быть только один вывод, а именно необходимо стремиться к тому, чтобы у человека было гипертрофированно развито и творческое мышление и логическое мышление и разум и интеллект и тогда человек сможет великолепно проявить себя и в фундаментальной науке и в прикладной науке и в повседневной жизни и вообще только в таком случае человек имеет право именоваться подлинно совершенным существом. Прошу высказываться. Эта тема посвящена психотехнике управляемых озарений разработанной мной, заключаеться эта психотехника в частой и резкой смене деконцентрации и концентрации внимания, тоесть желая достичь состояния озарения необходимо очень быстро и часто чередовать состояние деконцентрации и перескакивания с мысли на мысль с концентрацией на определённых мыслях и в процессе осуществления этой психотехники, через несколько десятков смен состояний происходит состояние озарения. Просьба высказываться. Новый вариант шахмат Новый вариант шахмат: в этом варианте шахмат нет жёсткой схемы расстановки фигур в границах полей расстановки, тоесть данный вариант шахмат, это шахматы с произвольной расстановкой фигур в границах полей расстановки. Также в этом варианте шахмат нет рокировки и нет закреплённого за белыми права первого хода, тоесть право первого хода разыгрываеться. Просьба высказываться. П.С. Также в этом варианте шахмат можно ходить одновременно двумя фигурами. Все без исключения естественные языки есть неполноценные языки ибо они либо аналитические либо синтаксические, а подлинно совершенный язык должен быть двухуровневым, тоесть иметь и аналитический и синтаксический уровень, на аналитическом уровне он должен быть максимально логичным, точным и однозначным, на синтаксическом уровне он должен быть максимально динамичным, комбинаторным и вариативным и таким образом для науки, размышлений и бизнеса можно будет применять аналитическую его часть, а для поэзии, любовных од и лингвистических экзерсисов синтаксическую. Эта тема посвящена опасности которую несёт для прогресса и цивилизации постмодернизм, приступим. 1 согласно постмодернизму прогресс невозможен и его никогда не было и небудет, следовательно с точки зрения постмодернистов уровень развития науки и техносферы в каменном веке был такой- же какой существует в 21 веке. 2 согласно постмодернизму все культуры равны, следовательно культура скажем папуасов равна русской культуре, китайской культуре, европейской культуре.и.т.д. 3 согласно постмодернизму все люди равны следовательно дурак ровня гению, а трус ровня герою. В общем как видите постмодернизм=идиотизм. Прошу высказываться. Понимаете, для прогресса необходимы следующие ключевые элементы, а именно; 1 идеология. 2 стратегия. 3 проэкт. А постмодернизм отрицает все из них, постмодернизм это эдакая жертва стратегией во имя тактики, это то, что говорит,, нахрен вам ребята прогресс, познание, свершения и размышления о будущем цивилизации живите лучше одним днём,, И вот это животное состояние являеться основой современной цивилизации. А как вам тотальная уравниловка всех и вся коия происходит согласно постмодернизму? Под пагубой постмодернизма я имею ввиду главным образом философско- социальный постмодернизм. Всеохватность законов формальной логики Кстати законы формальной логики, это не только законы конструирования высказываний и рассуждений, не только ключевый элементы разума, не только основа научного мышления и рациологии, это ещё и ключевые элементы вселенной, смотрите сами; 1 закон тождества, согласно которому, Если А тождественно В, а В тождественно С, то А тождественно С, этот закон явно применим не только к высказываниям и рассуждениям, но и к любым объектам вселенной. 2 закон противоречия, согласно которому высказывания не должны обладать противоречиями тоже применим к любому объекту вселенной ибо объект обладающий противоречиями не только существовать, а и возникнуть не сможет, это очевидно. 3 закон исключённого третьего, согласно которому любое высказывание или истинно или ложно, но никогда истинно и ложно одновременно, тоже применим к любому объекту вселенной ибо любой объект вселенной или существует или нет, но никогда существует и несуществует одновременно. 4 закон достаточного основания, согласно этому закону любое высказывание должно иметь достаточное основание для того чтобы быть признанным истинным, но и любой объект вселенной тоже для того чтобы быть существующим должен иметь достаточные основания для существования в виде непротиворечия существующим физ- константам и физ- законам и иметь причинно- следственные связи приведшие к его появлению. Одним словом из всего этого следует, что вселенная подчинена законам формальной логики, а алогичность существует только в головах людей верующих в неё. Кстати современная наука в тупике не в последнюю очередь потому, что во многом отошла от всеохватных законов формальной логики. Рационализм Эта тема посвящена тому почему в наше время рационализм всё чаще считаеться чем-то негативным,а рационально мыслящий человек считаеться чуть ли не опасным негодяем.Высказываю своё мнение,большинство людей испугалось дальнейшего прогресса и наигралось с ним и теперь они хотят обратно на пальмы не понимая,что там смерть их находиться.Просьба высказываться. 4- х уровневая схема мышления. Эта тема посвящена 4- х уровневой схеме мышления созданной мной, схема прилагаеться. Схема следующая; тактическое мышление, это мышление комбинациями ходов, стратегическое мышление, это мышление позициями фигур, гиперстратегическое мышление, это мышление комбинациями позиций фигур, мультистратегическое мышление, это мышление комплексами комбинаций позиций фигур. Формула 4- х уровневого мышления прилагаеться. М = ТК + СТ + ГС + МС. М – мышление. ТК – тактика. СТ – стратегия. ГС – гиперстратегия. МС – мультистратегия. Вот такая схема и формула, просьба высказываться. Неполноценность тактического мышления. Эта тема посвящена обсужде6нию неполноценности тактического мышления, приступим дамы и господа, как я уже объяснял мышление состоит из 3 частей, а именно; 1 тактическое мышление, тоесть мышление комбинациями ходов. 2 стратегическое мышление, тоесть мышление позициями фигур. 3 гиперстратегическое мышление, тоесть мышление комбинациями позиций фигур. Кстати вполне можно добавить ещё четвёртую часть мышления, а именно; 4 мультистратегическое мышление, тоесть мышление комплексами комбинаций позиций фигур. Гиперстратегическое и мультистратегическое части мышления, это продолжение и развитие стратегического мышления, именно стратегическое мышление, тоесть способность абстрагироваться от игры и взглянуть на неё со стороны, не погрязать в постоянных комбинациях ходов, а увидеть позицию в целом даёт человеку возможность мыслить стратегически, а стратегическое мышление в свою очередь позволяет человеку начать мыслить не только отдельными позициями фигур, а выйти на уровень мышления комбинациями позиций фигур и комплексами комбинаций позиций фигур, тоесть мыслить гиперстратегически и мультистратегически. А, что- же тактическое мышление, тоесть мышление комбинациями ходов? А тактическое мышление это в сущности уровень мышления компьютера, тоесть человек мыслящий тактически подобен слепцу пробирающемуся на ощупь и не видящему позиций фигур в целом, об видении комбинаций позиций фигур и комплексов комбинаций позиций фигур я вообще молчу ибо если тактик не может мыслить стратегически то разуметься он не может мыслить ни гиперстратегически, ни тем более мультистратегически, одним словом из всего этого следует, что тактическое мышление это неполноценное мышление. Просьба высказываться. Формула логико- стратегического мышления. Эта тема посвящена логико- стратегическому мышлению, далее ЛСМ, итак приступим. ЛСМ = ФЛ + СТ + ГС + МС. ЛСМ – логико- стратегическое мышление. ФЛ – формальная логика. СТ – стратегия. ГС – гиперстратегия. МС – мультистратегия. Вот такая формула ЛСМ. Прошу высказываться. Расширенная концепция образов. Эта тема посвящена расширенной концепции образов созданной мной, согласно расширенной концепции образов любой элемент сознания будь- то эмоция или мысль есть образ, следовательно схема образов следующая; 1 эмоции, это чувственные образы. 2 ощущения, это телесные образы. 3 пространственные образы, это визуальные образы. 4 мыслительные образы, это ментальные образы. Таким образом такая концепция приводит к уменьшению числа ненужных сущностей и помогвет человеку осваивать различные психотехники. Формула расширенной концепции образов прилагаеться. СО = ЭО + ТО + ВО + МО. СО – система образов. ЭО – эмоциональные образы. ТО – телесные образы. ВО – визуальные образы. МО – мыслительные образы. Одним словом из этой концепции следует закономерный вывод о том, что человеческая личность есть механизм генерации образов, систем образов и связей между ними, а также поиска, систематизации и использования новых знаний с помощью системы образов, также принятия решений с помощью системы образов, также эмоциональных реакций и ощущений тоже с помощью системы образов. Вот такие концепция и формула. Просьба высказываться. Мышление и образы. Эта тема посвящена формуле мышления как инструмента оперирования образами, формула прилагаеться. М = ТЛМ * СО + ТСМ * СО + МВК * СО М – мышление. ТЛМ – творчески- логическое мышление. ТСМ – тактико- стратегическое мышление. МВК – мнемо- волевой комплекс. СО – система образов. Вот такая формула. Прошу высказываться. Ключевые комплексы разума. Эта тема посвящена ключевым комплексам разума, тоесть элементам без которых существование разума невозможно, а также их формульному представлению, итак приступим. Ключевыми элементами разума являються мнемо- волевой комплекс, творчески- логический комплекс, система образов и стратегический комплекс, в формульном виде это выглядит следующим образом. Р = СО * МВК + СО * ТЛК + СО * СК. Р – разум. МВК – мнемо- волевой комплекс. ТЛК – творчески- логический комплекс. СК – стратегический комплекс. СО – система образов. Таким образом мы видим, что описанная схема и формула представляют собой описание ключевых комплексов разума, а поскольку разум есть ключевой комплекс человеческой личности то следовательно описанные комплексы являються ключевыми комплексами человеческой личности, что и требовалось доказать. Прошу высказываться. Формулы человеческой психики и характера. Эта тема посвящена формульному представлению человеческой психики и характера, чтож приступим, как говориться он сказал поехали, он взмахнул рукой. Формула человеческой психики. ЧП = ГЧ +СО * Х + СО * Э + СО * Р +СО * СОЧ + СО * МВК. ЧП – человеческая психика. ГЧ – генетика человека. Х – характер. Э – эмоции. Р – разум. СОЧ – социальное окружение человека. МВК – мнемо- волевой комплекс. СО – система образов. Х = ГЧ + СО * Э + СО * Р +СО * СОЧ + СО * МВК. Вот такие формулы человеческой психики и характера. Просьба высказываться. Формула человеческих психотипов. Как известно существует 4 человеческих психотипа, а именно холерики, сангвиники, флегматики и меланхолики, на самом деле разуметься ни одного психотипа в чистом виде не существует и существовать не может по определению, а существуют комплексы сразу 4 психотипов с доминированием какого либо одного психотипа, разработанная мной формула даёт наглядное представление об человеческих психотипах, чтож как говориться он сказал поехали, он взмахнул рукой, приступим дамы и господа. ЧП = ГЧ + СО * СОЧ + СО * Э + СО * МВК + СО * Р + СО(Хсфм) + СО(Схфм) + СО(Фхсм) + СО(Мсхф). ЧП – человеческие психотипы. ГЧ – генетика человека. СОЧ – социальное окружение человека. Э – эмоции. МВК – мнемо- волевой комплекс. Р – разум. СО – система образов. Х – холерик. С – сангвиник. Ф – флегматик. М – меланхолик. (Хсфм), (Схфм), (Фхсм), (Мсхф) – комплексные психотипы которые в отличии от несуществующих чистых психотипов существуют в объективной реальности данной нам в ощущениях. Первые заглавные буквы Х, С, Ф, М обозначают какой психотип доминирует в этом комплексном психотипе. Вот такая формула человеческих психотипов. Прошу высказываться. Формула логонетики. Эта тема посвящена обсуждению формулы логонетики, чтож дамы и господа приступим. ЛГ = ФЛ + МВК + ПН. ЛГ – логонетика. ФЛ – формальная логика. МВК – мнемо- волевой комплекс. ПН – психонетика. Формула системы образов человеческого мышления. Эта тема посвящена формуле системы образов человеческого мышления созданной мной, итого приступим дамы и господа. СО = СО * О + СО * Э + СО * М. СО – система образов. О – ощущения, они же телесные образы. Э – эмоции, они же эмоциональные образы. М – мысли, они- же мысленные образы. Вот такая формула. Прошу высказываться. Система образов и 4- х уровневое мышление. Эта тема посвящена формуле системы образов и 4- х уровневого мышления. Формула прилагаеться. (СО *4М) = СО * ТМ + СО * СМ + СО * ГСМ + СО * МСМ. СО – система образов. 4М – 4- х уровневое мышление. ТМ – тактическое мышление. СТМ – стратегическое мышление. ГСМ – гиперстратегическое мышление. МСМ – мультистратегическое мышление. Как видно из этой формулы система образов вовсю используеться 4- х уровневым мышлением. Прошу высказываться. Формула системы образов и связей. Эта тема посвящена представлению человеческого сознания как системы образов и связей, попросту говоря человеческое сознание это система образов и связей, также в этой теме представлена формула системы образов и связей, тоесть формула человеческого сознания, итак приступим дамы и господа, как говориться он сказал поехали, он взмахнул рукой. СОИС = СОИС * ИН + СОИС * МВК + СОИС * О + СОИС * Э + СОИС * И + СОИС * П + СОИС * Б + СОИС * ТМ + СОИС * СТМ + СОИС * ГСМ + СОИС * МСМ. СОИС – система образов и связей, тоесть человеческое сознание. ИН – информация. МВК – мнемо- волевой комплекс. ТМ – тактическое мышление. СТМ – стратегическое мышление. ГСМ – гиперстратегическое мышление. МСМ – мультистратегическое мышление. О – ощущения. Э – эмоции. И – инстинкты. П – подсознание. Б – бессознательное. Как видите из этой формулы следует, что сознание человека это система образов и связей. Прошу высказываться. Эта тема посвящена доказательству гипотезы согласно которой мышление это одна из психотехник, приступаю к доказательству. Мышление это элемент психики, психика это элемент сознания, следовательно мышление это элемент сознания, что и требовалось доказать. Идём далее, психотехники это методы изменения и управления сознанием, мышление изменяет и управляет сознанием, следовательно мышление являеться психотехникой, что и требовалось доказать. Эта тема посвящена модели единого сознания созданной мной. Итак приступим дамы и господа. За мышление отвечают не определённые участки мозга, а межнейронные связи между нейронами определённых участков мозга. Сознание это некая сумма всех межнейронных связей, какой элемент сознания есть ключевой? Определяем методом исключения, исключили эмоции? Нет не основной, сознание осталось, исключили мнемо- волевой комплекс? Тоже самое, сознание никуда не делось. Исключили интеллект? Тоже самое, дурак, но сознание присутствует. Исключили телесные ощущения? Тоже самое, полено, но сознание никуда не исчезло, а теперь исключили систему образов и связей? ВСЁ АМБА, СОЗНАНИЯ НЕТ, А ЕСТЬ ОБЫЧНЫЙ КОМАТОЗНИК, ЕСТЬ ОБЫЧНЫЙ РЕФЛЕКСИРУЮЩИЙ КУСОК МЯСА. Следовательно делаем вывод о том, что сознание есть система образов и связей коия включает в себя и ощущения и эмоции и мнемо- волевой комплекс и интеллект. Надеюсь объяснил понятно? Про подсознание и бессознательное ещё проще, понимаете, фишка в том, что ни подсознания, ни бессознательного нет, а есть только одно сознание, чтобы вам было легче понять представьте себе дом, большой с гигантским количеством обитаемых комнат, этот дом есть сознание, так вот подсознание и бессознательное это подвал, чердак, чуланы и прочие нежилые помещения, однако как вы понимаете в них спокойно можно попасть и даже жить в них, только надо знать где они и иметь ключи от их дверей или поломать двери, что я и зделал со своим сознанием. Просьба высказываться. Эта тема посвящена формуле человеческого мышления разработанной мной, итак приступим дамы и господа. ЧМ = Р(ИЕ + ПС). ЧМ - человеческое мышление. Р - рассуждения. ИЕ - информационные единицы. ПС - поиск и создание связей между информационными единицами. Осуществляеться изучение информационных единиц, а также поиск и создание связей между информационными единицами с помощью рассуждений. Вот такая формула дамы и господа. Прошу высказываться. Эта тема посвящена модернизированной формуле мышления, формуле информации и формуле рассуждений созданным мной, итак приступим. М = И + Р. М - мышление. И - информация. Р - рассуждения. И = Д + ОБ. И - информация. Д - данные. ОБ - обработка данных наблюдателем. Р = ФЛР + ИР + ЭР + ДР. Р - рассуждения. ФЛР - формально- логические рассуждения. ИР - интуитивные рассуждения. ЭР - эмоциональные рассуждения. ДР - догматические рассуждения. Вот такие формулы мышления, информации и рассуждений созданы мной. Прошу высказываться. Эта тема посвящена формуле человеческой личности созданной мной, итак приступим. ЧЛ = Г * И * О * Э * ИН * ИФ * П * Х * МВК * М. ЧЛ - человеческая личность. Г - генетика. И - инстинкты. О - ощущения. Э - эмоции. ИН - интуиция. ИФ - информация. П - психика. Х - характер. МВК - мнемо- волевой комплекс. М - мышление. Вот такая формула человеческой личности. Прошу высказываться. Эта тема посвящена формуле правильного мышления созданной мной. Итак приступим. ПМ = П * Н * О * ОБ. ПМ - правильное мышление. П - последовательность. Н - непротиворечивость. О - однозначность. ОБ - обоснованность. Вот такая формула. Прошу высказываться. Эта тема посвящена формуле творчески- логического мышления разработанной мной. Итак приступим дамы и господа. ТЛМ = ТМ * ПМ * НМ * ОМ * ОБМ. ТЛМ - творчески- логическое мышление. ПМ - последовательное мышление. НМ - непротиворечивое мышление. ОМ - однозначное мышление. ОБМ - обоснованное мышление. Вот такая формула творчески- логического мышления. Прошу высказываться. Эта психотехника созданная мной являеться психотехникой управления эмоциями, заключаеться она в том, что каждую эмоцию необходимо тщательно изучить и поместить в некую эмоциональную папку в сознании созданную лично для неё и когда этот процесс размещения эмоций по папкам завершён то становиться очень просто управлять эмоциями по своему желанию, скажем я представляю себя монитор компьютера с многочисленными папками в которых находяться различные эмоции и стоит мне кликнуть мышкой на папку с какой- либо эмоцией как я тут- же начинаю испытывать эту эмоцию, впрочем не так давно я научился сразу открывать по 8 папок и одновременно испытывать по 8 различных эмоций и при том часто полностью противоречащих друг другу, а в будущем хочу научиться одновременно открывать намного больше эмоциональных папок, открываю я их просто, а именно я представляю себе 8 различных мышек одновременно кликающих по 8 папкам и вуаля, эмоциональные папки открыты. Для качественного освоения этой психотехники необходимо иметь развитое логическое мышление, визуальное мышление, и мнемо- волевой комплекс ибо иначе неполучиться взять эмоции под тотальный контроль разума и мнемо- волевого комплекса, на первых порах необходимо тщательнейшим образом изучить каждую эмоцию и научиться вызывать её мысленно- волевым приказом, а затем необходимо развить очень мощное визуальное мышление и максимально усилить логическое мышление и мнемо- волевой комплекс, а затем уже стараться поместить эмоции в эмоциональные папки и оптимизировать процесс открытия и управления этими папками. Вот такая психотехника. Прошу высказываться. Эта тема посвящена формуле творчески- логического мышления разработанной мной. Итак приступим дамы и господа. ТЛМ = ТМ * ПМ * НМ * ОМ * ОБМ. ТЛМ - творчески- логическое мышление. ПМ - последовательное мышление. НМ - непротиворечивое мышление. ОМ - однозначное мышление. ОБМ - обоснованное мышление. Вот такая формула творчески- логического мышления. Прошу высказываться. Эта тема посвящена формулам мышления интеллектуала и недоумка разработанным мной. Итак дамы и господа приступим. МИ = И * ИН * МВК * Л * ТЛМ. МИ - мышление интеллектуала. И - информация. ИН - интуиция. МВК - мнемо- волевой комплекс. Л - любопытство. ТЛМ - творчески- логическое мышление. Вот такая формула мышления интеллектуала, а теперь приступим к изучению формулы мышления недоумка. МН = И * ИН * МВК * Х. МН - мышление недоумка. И - информация. ИН - интуиция. МВК - мнемо- волевой комплекс. Х - хитрость. Вот такая формула мышления недоумка, как видно из этих формул мышление недоумка намного примитивнее чем мышление интеллектуала. Вот такие формулы. Прошу высказываться.


Государство в его нынешнем виде не нужно ибо по сути своей современное государство есть паразит и регрессор. Однако беда заключаеться в том, что человеческий материал неисправен и вследствие своей неисправности испытывает потребность в том чтобы унижаться и унижать, испытывает потребность в пирамиде власти и насилия коей и являеться государство, тоесть как это ни странно но государство удовлетворяет очень мощную и совершенно извращённую, садо- мазохискую потребность подавляющего большинства, вы никогда не замечали как быстро люди в любом коллективе объединяються в жёсткую структуру пирамидального типа, где на верху высокоранговый самец, или высокоранговая самка, около них всякие прихлебатели, блюдолизы и прочие хитрообразные негодяи, дальше середняки, ещё дальше вовсе неуважаемые, очень редко у кого хватает ума и силы не входить в эти пирамидально- социальные структуры, но таких очень и очень мало ибо это очень редко кого привлекает и очень редко кому по плечу. Подавляющее большинство людей как раз из- за социально- пирамидального мышления совершенно не способны к математике, естественным наукам и психотехникам ибо все ресурсы их мозга направлены на игру в социал- пирамидальные игры с всего тремя правилами; 1 клюй ближнего. 2 гадь на нижнего. 3 кукарекай о почитании всевышнего. Эти люди совершенно нелюбознательны и именно поэтому им плевать на то как устроена вселенная и они сами, зато им не плевать на то как к ним относяться высокоранговые самцы и высокоранговые самки и какое место в соц- пирамидальных структурах они занимают. Вывод как вы понимаете один, на фундаменте из такого дефективного человеческого материала никакую эффективную соц- систему не построишь ибо, что- бы не строил получаться будут социал- пирамидальные структуры и поэтому если мы хотим построить нечто более эффективное чем социал- пирамидальные структуры мы должны полностью переделать и модернизировать человеческий материал. Прошу высказываться. Эта тема посвящена формулам мышления интеллектуала и недоумка разработанным мной. Итак дамы и господа приступим. МИ = И * ИН * МВК * Л * ТЛМ. МИ - мышление интеллектуала. И - информация. ИН - интуиция. МВК - мнемо- волевой комплекс. Л - любопытство. ТЛМ - творчески- логическое мышление. Вот такая формула мышления интеллектуала, а теперь приступим к изучению формулы мышления недоумка. МН = И * ИН * МВК * Х. МН - мышление недоумка. И - информация. ИН - интуиция. МВК - мнемо- волевой комплекс. Х - хитрость. Вот такая формула мышления недоумка, как видно из этих формул мышление недоумка намного примитивнее чем мышление интеллектуала. Вот такие формулы. Прошу высказываться.

Дискретность материи, вселенной и личности. Эта тема посвящена дискретности личности. Итак приступим. Дискретное множество это множество изолированных элементов, различные элементы личности такие как память, воля, интеллект, эмоции.и.т.д. изолированы друг от друга и объединены быть немогут ибо в противном случае все элементы личности сольються в один элемент не имеющий внутренней структуры, а поскольку это невозможно то следовательно личность это дискретное множество. В связи с этим также стоит расширить вопрос, а именно сама вселенная дискретна, смотрите сами расстояние между любыми элементами вселенной может быть сколь угодно малым, но не может быть равным нулю, следовательно вселенная есть совокупность изолированных элементов, а поскольку дискретное множество есть совокупность изолированных элементов то логично зделать вывод о том, что вселенная есть дискретное множество, а непрерывность существует только в некоторых разделах математики, для удобства вычислений и описаний различных систем, но во вселенной непрерывность нет, небыло и небудет. Также в связи с этим возникает закономерный вывод о том, что сама материя может быть только дискретной и не может быть непрерывной ибо в противном случае вся материя коллапсировала- бы в гигантскую подлинно элементарную частицу , а это невозможно, следовательно закономерно предположить, что дискретность есть колючевой элемент материи, вселенной и личности В связи с этим стоит задуматься о реформировании физики с помощью отказа в физике от непрерывных множеств и создании нового мат- аппарата физики на основе дискретной математики. Прошу высказываться. Новое определение дискретности. Согласно новому определению дискретности созданному мной любое множество растояние между элементами которого не равно нулю следует считать дискретным множеством, смотрите сами такое определение разово прекращает спор между теми учёными которые считают материю дискретной, теми учёными которые считают материю и непрерывной и дискретной и теми учёными которые считают материю непрерывной ибо такое определение ясно даёт понять, что непрерывности во вселенной нет, небыло и небудет, такое определение ясно даёт понять, что материя, вселенная и любая система вселенной дискретны ибо совершенно очевидно, что расстояние между любыми элементами материи, вселенной и любой системы вселенной может быть сколь угодно малым, но не может быть равным нулю. Вот такая идея. Прошу высказываться.

Усовершенствованная формула мышления.


Эта тема посвящена усовершенствованной формуле мышления разработанной мной. Итак приступим. М = И * ИН * Л * В * П. М – мышление. И – информация. ИН – интуиция. Л – логика. В – воля. П – психонетика. Вот такая формула. Прошу высказываться. Формула психонетики. Эта тема посвящена формуле психонетики, тоесть теории психотехник и ключевому элементу личности и мышления. Итак приступим. П = И * ИН * ЛМВП * ЧЭРП * ЧЭВП * ЧЭМП * ЧЭЛП * ЧЭЛМВП. П – психонетика. И – информация. ИН – интуиция. ЛМВП – логико- мнемо- волевые психотехники. ЧЭРП – чувственно- эмоционально- релаксационные психотехники. ЧЭВП – чувственно- эмоционально- волевые психотехники. ЧЭМП – чувственно- эмоционально- мнемонические психотехники. ЧЭЛП – чувственно- эмоционально- логические психотехники. ЧЭЛМВП – чувственно- эмоционально- логико- мнемо- волевые психотехники. Вот такая формула психонетики. Прошу высказываться. П.С. Также из этой формулы психонетики следует, что любой элемент или группа элементов личности охватываються той или иной психотехникой, иными словами из этой формулы психонетики следует, что личность целиком и полностью охватываеться психонетикой, одним словом исходя из этой формулы можно сказать, что психонетика это не только теория психотехник, а и теория личности.





Модель бифуркационно- катастрофической вселенной Согласно катастрофической гипотезе вселенная никогда не появлялась благодаря большому взрыву и никогда не исчезнет. Но периодически вселенная проходит через точки ветвления и полностью меняет свои физические константы, потом по прошествию определённого времени если новые константы вселенной подходят для жизни и разума то во вселенной появляются жизнь и разум. Таким образом если эта гипотеза верна то вселенная вечна во времени к тому-же и впереди и позади у вселенной бесконечное множество точек ветвления. За эту гипотезу говорит то, что вселенная динамическая система, а любая динамическая система время от времени проходит через точки ветвления, также известные как точки бифуркации, таким образом вселенная меняет свои физические константы благодаря катастрофам. как известно катастрофой называется любое взрывообразное изменение состояния системы как в + так и в -. Из катастрофической гипотезы вселенной также вытекает концепция тотального катастрофизма. Посудите сами вся вселенная буквально пропитана катастрофами на квантовом уровне в атомном ядре каждую долю секунды протоны превращаются в нейтроны с высвобождением пи-мезонов, а нейтроны превращаются в протоны, тоесть ядерная материя буквально кипит катастрофами, рассмотрим теперь макроуровень макроуровень тоже пропитан катастрофами взрывы сверхновых, появление и уничтожение жизни, образование новых звёздных систем, научно-технические революции и много чего ещё. Одним словом вселенная как на квантовом уровне так и на макроуровне является не чем иным как гиперсистемой катастроф. Кстати такая гипотеза устройства вселенной выигрывает ещё тем, что снимает с повестки дня вопрос о том, что было до большого взрыва и недаёт на гипотезе большого взрыва спекулировать религиозным догматикам. Эта тема посвящена анализу гипотезы согласно которой любое событие представляет из себя катастрофу на каком либо уровне вселенной. Посудите сами допустим какой либо чел почесал свой нос, вроде-бы событие обычное, не катастрофическое, ан нет ибо это событие привело к взрывообразному изменению состояния многих клеток кожи, а поскольку катастрофа это взрывообразное изменение состояния системы, а в результате рассмотренного нами действия взрывообразно изменилось состояние многих клеток кожи, то это значит, что рассмотренное нами событие являеться катастрофой на клеточном уровне, что и требовалось доказать. Идём дальше как известно квант уровень буквально кипит катастрофами, каждую долю секунды в атомном ядре протоны превращаються в нейтроны с высвобождением пи-мезонов, а нейтроны превращаються в протоны, нейтрон в атомном ядре стабилен а при высвобождении из атомного ядра расщепляеться на 1 протон, 1 электрон и 1 электронное анти-нейтрино, тоесть квантовый уровень буквально кипит катастрофами, но на макроуровне происходит тоже самое, только катастрофы на макроуровне растянуты во времени по сравнению с катастрофами на квантовом уровне. Смотрите сами с точки зрения гипотетического обитателя квантового уровня самая быстрая катастрофа на макроуровне была бы растянута на гигантские временные отрезки и не воспринималась бы как катастрофа, тоже самое с нашей точки зрения катастрофы на уровне галактик кажуться растянутыми на невообразимые временные отрезки, а с точки зрения существа галактического масштаба они наверняка воспринимаються именно как взрывообразные изменения состояния систем тоесть как катастрофы. Из всего вышесказанного следует, что любое событие во вселенной являеться катастрофой на каком-либо уровне, всё зависит от того на каком уровне находиться наблюдатель. Одним словом из всего вышеизложенного следует, что любое событие это катастрофа, что катастрофы являються ключевым элементом вселенной и вселенная являеться гиперсистемой катастроф. Прошу высказываться. Кстати согласно этой модели вселенная при проходе через точки ветвления меняет не просто физ- константы и естественно физ- законы, а число составных частей материи, скажем во вселенной в нынешнем состояние материя имеет 2 составные части, а именно вещество и поле, фермионы и бозоны, а после прохода очередной точки ветвления число составных частей материи измениться и материя вполне возможно станет иметь всего 1 или наоборот 100 составных частей, короче согласно моей модели материя имеет бесконечное количество скрытых составных частей, а при прохождении вселенной через точки ветвления одни составные части материи переходят из скрытого состояния в явное состояние, а другие составные части материи наоборот переходят из явного состояния в скрытое состояние.

Формула прогресса. Эта тема посвящена формуле прогресса разработанной мной, вначале несколько слов о ключевых элементах прогресса. Итак приступим. Прогресс это процесс увеличения уровня знаний, возможностей и свершений, следовательно увеличение уровня знаний = увеличение уровня возможностей, увеличение уровня возможностей = увеличение уровня свершений, следовательно увеличение уровня знаний = увеличение уровня свершений, что и требовалось доказать. Теперь переходим непосредственно к формуле прогресса. Итак приступим. П = С * И * Л * УУЗ + С * И * Л * УУВ + С * И * Л * УУС. П – прогресс. С – социум. И – информация. Л – личность. УУЗ – увеличение уровня знаний. УУВ – увеличение уровня возможностей. УУС – увеличение уровня свершений. Вот такая формула прогресса созданная мной. Прошу высказываться.

[AntropoCompus]

Я один считаю, что он псих, или меня кто-то поддерживает?..

[Кукушонок]

Я один считаю, что Demetrius флудер, или меня кто-то поддерживает?..

Demetrius
Почему он псих?
Если ты ничего не понял (а скорее всего, вообще не читал), то это не значит, что автор псих

[Moff]

Как новый монитор куплю,так прочитаю))А то ослепну к 20 строчке

[Сочин]

Прошу высказываться.

Полагаю, для обсуждения стоило бы отформатировать текст в удобочитаемый вид.

[Mantis]

Demetrius
Кукушонок
Mufflon
По устному предупреждению за флуд.
логонетик
Отформатируйте текст своего сообщения, пожалуйста - его неудобно читать.

Добавлено спустя 7 минут 48 секунд:

Хотя Бог с вами Отформатированный текст с сохраненной пунктуацией:
*****************************
Логонетика это синтез логики и психонетики, тоесть теории психотехник, в этой теме я привожу свои размышления о логике, мышлении, личности, разуме и психотехниках, итак как говориться он сказал поехали, он взмахнул рукой.

Эта тема посвящена обсуждению модернизированной формальной логики которую я назвал фактическая логика сначала прилагаю её законы.



1 закон тождества.


2 закон противоречия.


3 закон исключённого третьего.


4 закон достаточного основания.


5 закон фактической аксиоматики ( статус аксиом может быть предоставлен только твёрдо установленным экспериментальным фактам, очевидным истинам и выводам к которым привели логические цепи грамотно сконструированные на фундаменте фактически- очевидной аксиоматики), а все остальные знания должны иметь статус либо домыслов, либо версий, либо гипотез, либо теорий и восприниматься критически, тоже самое касаеться и логических цепей грамотно сконструированных на основе домыслов, версий, гипотез либо теорий они должны восприниматься критически и называться косвенные логические цепи, тоже разумееться касаеться и выводов к которым приводят косвенные логические цепи, эти выводы тоже необходимо называть косвенными выводами. В тоже самое время логические цепи грамотно сконструированные на основе фактически- очевидной аксиоматики должны восприниматься как заведомо истинные логические цепи и называться прямые логические цепи, а выводы к которым приводят грамотно сконструированные прямые логические цепи должны называться прямые выводы и иметь статус аксиом. Включение закона фактической аксиоматики в логику позволит логике снова стать во главе разума и заметьте фактическая логика применима не только в науке, а и в повседневной жизни, тоесть фактическая логика универсальна.

По сути закон фактической аксиоматики есть модернизация закона достаточного основание ибо нет более достаточного основания чем твёрдо установленные экспериментальные факты, очевидные истины и выводы к которым приводят логические цепи грамотно сконструированные на твёрдо установленных экспериментальных факткх и очевидных истинах.



Прошу высказываться.


Эта тема посвящена созданию теории мышления на основе моей психотехники и рациологии.

Психотехника

Эта тема посвящена обсуждению системы совершенствования разума, личности и тела разработанной лично мной и названной семь заповедей прогрессора, система прилагаеться: 1 все события которые произошли с тобой в течении дня должны быть подвергнуты тщательнейшему анализу, ни один день не должен обходиться без этого. 2 ты должен постараться вспомнить и тщательно проанализировать как можно больше событий которые происходили с тобой с самого раннего детства. 3 ты должен вести тщательнейший мониторинг всех своих мыслей и эмоций которые возникают у тебя в течении дня. 4 ты должен вести тщательнейший мониторинг всех своих телесных ощущений которые возникают у тебя в течении дня. 5 ты должен стараться предугадывать события и таким образом развивать интуицыю. 6 ты должен держать себя в великолепной физической форме. 7 ты должен по мере возможностей способствовать пробуждению людей которые пересеклись с тобой. Прошу высказываться.

Рациология: 1 закон тождества. 2 закон противоречия. 3 закон исключённого третьего. 4 закон достаточного основания. 5 закон причинности. 6 закон доказательности. 7 закон оккама. 8 закон фактической аксиоматики (статус аксиом можно предоставлять лишь твёрдо установленным фактам, все остальные предположения должны иметь статус либо гипотез, либо теорий) . 9 цель оправдывает средства (абсолютный приоритет конечной цели) . 10 абсолютный приоритет прогресса, тоесть процесса увеличения уровня знаний, возможностей и свершений. 11 недопущение эмоций и морально- нравственных догм в процесс принятия решений. 12 перемещение разума с периферии системы личности в её центр и подчинение разуму всех остальных элементов личности. 13 наблюдение. 14 абстрагирование. 15 обобщение. 16 аналогия. 17 сравнение. 18 интуиция. 19 индукция. 20 дедукция. 21 эксперимент. 22 приоритет стратегии над комбинаторикой (комбинаторное мышление, это мышление комбинациями ходов, стратегическое мышление, это мышление позициями фигур) . 23 приоритет комбинаторно- стратегического мышления над и комбинаторным мышлением и стратегическим мышлением (комбинаторно- стратегическое мышление, это комплекс комбинаторного мышления и стратегического мышления, человек владеющий комбинаторно- стратегическим мышлением мыслит не комбинациями ходов или позициями фигур, а мыслит он комбинациями позиций фигур) . 24 приоритет мышления в долгосрочной перспективе, над мышлением в краткосрочной перспективе. 25 приоритет абстрактного мышления, над предметным мышлением. 26 недопустимость лжи самому себе и сведение её к минимуму по отношению к окрыжающим ибо ложь это крайне иррациональный и регрессивный фактор. 27 не допущение парадоксов в рассуждениях. 28 не допущение идеализма в мировозрении. 29 недопустимость объяснения одних неизученных явлений с помощью других неизученных явлений. 30 недопустимость подмены реальности абстракциями.

По сути рациология это есть идеология прогресса и кодекс поведения прогрессора.



Теоретическая логика;

1 закон тождества.

2 закон противоречия.

3 закон исключённого третьего.

4 закон достаточного основания.

5 метод наблюдения.

6 метод абстрагирования.

7 метод обобщения

8 метод аналогии.

9 метод сравнения.



Эта тема посвящена использованию эмоций в процессе кодировки воспоминаний. Все вы вероятнее всего знаете, что наиболее хорошо и надолго запоминаються те события которые сопровождались сильными эмоциями, отсюда вывод, эмоции способствуют наилучшей кодировке воспоминаний, отсюда вывод возможно создать раздел мнемотехники который будет заниматься кодировкой воспоминаний с помощью эмоций, тоесть при запоминании какой- либо информации необходимо искуственно вызывать у себя сильные эмоции. Просьба высказываться.



Эта тема посвящена схеме разума, схема разума следующая;


1 метод наблюдения.


2 метод абстрагирования.


3 метод обобщения.


4 метод аналогии.


5 метод сравнения.


6 метод интуиции.


7 закон тождества.


8 закон противоречия.


9 закон исключённого третьего.


10 закон достаточного основания.


11 закон фактической аксиоматики ( статус аксиом может предоставляться только твёрдо установленным фактам ).


12 память ( кодирование воспоминаний с помощью систем мыслей, эмоций, ощущений и образов ).


13 воля ( объединение всех элементов разума в систему и придание ей различных векторов ).


Вот такая схема разума. Прошу высказываться.



Эта тема посвящена психотехнике интеллектуального мониторинга далее им, им заключаеться в следующем, а именно в постоянном мониторинге, изучении и управлении своими мыслями, эмоциями, ощущениями, желаниями и воспоминаниями, это прекрасный метод развития интеллекта, воли, памяти, способности к самопознанию и самоуправлению. Прошу высказываться.


Эта тема посвящена обсуждению определения интеллекта, итак интеллект это инструмент поиска и систематизации новых знаний. Прошу высказываться.


Эта тема посвящена необходимости отказаться от аксиом которые не являються экспериментальными фактами и не являються очевидными истинами ибо в противном случае наука рискует оказаться парализована многочисленными ложными выводами к которым приводят логические цепи сконструированные на фундаменте ложных аксиом.


Эта тема посвящена обсуждению гипотезы согласно которой разум есть гипертрофия сознания, эта гипотеза возникла после того как выяснилось, что если человека поместить в полностью изолированное помещение в котором он не будет иметь представления о времени суток, то его сутки очень сильно растягиваються, в то время как у животных в таких- же обстоятельствах сутки не растягиваються, следовательно вполне закономерно предположить, что разум есть ни, что иное как гипертрофия сознания. Прошу высказываться.


Эта тема посвящена обсуждению возможности рассмотрения любых систем вне зависимости от их природы в качестве механизмов, тоесть расширению понятия механизм на абсолютно все системы вселенной и на саму вселенную. Прошу высказываться.


Эта тема посвящена обсуждению мнемо- волевого элемента, попросту говоря обсуждению моей гипотезы согласно которой основой личности являеться память и воля, тоесть именно память и воля являються становым хребтом личности.

Память это система кодирования воспоминаний.

Воля это система придания личности различных векторов развития. Прошу высказываться.


Современное положение дел в математике, её оторванность от остальных наук ненормальны и поэтому давайте обсудим методы её модернизации, со своей стороны могу предложить следующий метод, а именно необходимо зделать математику максимально объединённой с другими науками, математика должна стать теорией оптимизации вычислений и прекратить играть в игры с произвольным выбором аксиоматики, таково моё мнение, прошу высказываться.


Как вы знаете уровень развития интеллекта вплотную зависит от уровня развития системы межнейронных связей, тоесть чем больше нейронов объединены в межнейронные связи тем более интеллектуально развит человек, тоже касаеться и других особенностей и задатков личности, голые межнейронные связи, а теперь представим себе, что некий химик синтетик синтезировал вещество которое обладает мощнейшими наркотическими свойствами и вместе с этим ведёт к взрывообразно мощному и быстрому образованию новых межнейронных связей, а кроме всего прочего наркотик сей обрёл очень большую популярность и в итоге очень скоро человечество начало получать гениев чуть- ли не конвеерным способом и процесс сей остановить будет уже невозможно, вот вам и цивилизация люденов. Прошу высказываться.


Эта тема начата под влиянием идеи полученной от друга и вызревшей параллельно в моей голове о том что язык международного общения должен быть синтетический.На вопрос почему ответ очень простой потому,что язык это поле мышления и следовательно если международным языком становиться какой либо национальный язык то какая-либо нация либо группа наций получает незаслуженное преимущество перед другими ибо для неё это поле мышления родное и как следствие они получают преимущество притом незаслуженное.


Эта тема посвящена формуле человеческой личности созданной мной и её обсуждению, приступим.

Л = И + Э + П + В + Р.

Л - личность.

И - инстинкты.

Э - эмоции.

П - память.

В - воля.

Р - разум.

Далее прилагаеться формула разума.

Р = П + В + И.

Р - разум.

П - память.

В - воля.

И - интеллект.

Далее прилагаеться формула памяти.

П = КИ + О + А.

П - память.

КИ - кодируемая информация.

О - образы.

А - ассоциативные связи между образами и кодируемой иеформацией.

Далее прилагаеться формула воли.

В = Н + К.

В - воля.

Н - намерение.

К - концентрация намерения по выбранным векторам.

Вот такие формулы, прошу высказываться.



Эта тема посвящена обсуждению формулы научного мышления созданной мной, вот она;

НМ = А + С + И + В + П + Л + ТМ.

НМ - научное мышление.

А - анализ.

С - синтез.

И - интуиция.

В - воля.

П - память.

Л - любопытство.

ТМ - творческое мышление.

Вот так выглядит формула научного мышления, прошу высказываться.



Эта тема посвящена обсуждению комплексного мышления созданной мной. Для начала небольшое пояснение о том, что такое комплексное мышление, комплексное мышление есть комплекс тактического и стратегического типов мышления, человек мыслящий тактически мыслит комбинациями ходов, человек мыслящий стратегически мыслит позициями фигур, человек мыслящий комплексно мыслит комбинациями позиций фигур, тоесть комплексное мышление есть наивысший уровень мышления. Итак формула.


КМ = Т + С.


КМ - комплексное мышление.


Т - тактика.


С - стратегия.


Формула тактики прилагаеться.


Т = ОМ + К.


Т - тактика.


ОМ - образное мышление.


К - комбинаторное мышление.


Формула стратегии прилагаеться.


С = ОМ + ПМ.


С - стратегия.


ОМ - образное мышление.


ПМ - позиционное мышление.


Вот такие формулы, прошу высказываться.


Эта тема посвящена обсуждению следующей формулы интуиции созданной мной.

Сначала в нескольких словах, о том, что такое интуиция согласно моей гипотезе, согласно моей гипотезе интуиция это своего рода поисковик, машина поиска различных вариантов решений в подсознательной корзине человеческой личности куда сознание збрасывает процентов 90 инфы и где происходит работа подсознательных элементов разума и интуиции с этой инфой, кстати именно эта гипотеза превосходно объясняет то, что некоторые учёные делали свои открытия во сне, во сне граница между сознанием и подсознательной корзиной ослабевает и вероятность того, что интуиция найдёт в подсознательной корзине нужную инфу увеличиваеться.

Итак формула интуиции прилагаеться.


ИН = ПК + МП.


ИН - интуиция.


ПК - подсознательная корзина.


МП - машина поиска.


Согласно моей гипотезе интеллект это инструмент поиска и систематизации новых знаний, его формула прилагаеться.

И = Н + А + О + АН + С + П + В + ИН.


И - интеллект.


Н - наблюдение.


А - абстрагирование.


О - обобщение.


АН - аналогия.


С - сравнение.


П - память.


В - воля.


ИН - интуиция.


Вот такая формула интеллекта, прошу высказываться.



Эта тема посвящена обсуждению формулы логики созданной мной.


Л = ЗТ + ЗП + ЗИТ + ЗДО + ЗФА.


Л - логика.


ЗТ - закон тождества.


ЗП - закон противоречия.


ЗИТ - закон исключённого третьего.


ЗДО - закон достаточного основания.


ЗФА - закон фактической аксиоматики ( этот закон моё нововведение, согласно этому закону статус аксиом может быть предоставлен только экспериментальным фактам, очевидным истинам и выводам полученным с помощью логических цепей грамотно сконструированных на фактической аксиоматике ).

Вот такой закон, прошу высказываться.




Чтож дамы и господа приступим, как говориться он сказал поехали, он взмахнул рукой.

1 разум это инструмент поиска и систематизации новых знаний.

2 интеллект это комплекс тактики, стратегии и гиперстратегии.

3 тактика это инструмент изучения последовательности ходов.

4 стратегия это инструмент изучения позиций фигур.

5 гиперстратегия это инструмент изучения комбинаций позиций фигур.

6 человеческая личность это комплекс разума, интеллекта, памяти, воли, интуиции, логики, инстинктов и эмоций.

7 научное мышление это комплекс анализа, синтеза, интуиции, памяти, воли и творческого мышления.

8 творческое мышление это генератор новых идей.

9 анализ это метод изучения от общего к частному.

10 синтез это метод изучения от частного к общему.

11 интуиция это инструмент поиска ответов на уровне подсознания.

12 память это инструмент кодирования воспоминаний.

13 воля это инструмент объединения личности в единое целое и придания личности различных векторов развития.

14 логика это инструмент изучения рассуждений, текстов, языков и информации на предмет противоречий.

15 система это множество связаных элементов, системы подразделяються на физические и все остальные, схема физических систем следующая;

физическая система = элементы + связи + энергия связей.

Схема остальных систем следующая;

система = элементы + связи.

16 прогресс это процесс увеличения уровня знаний, возможностей и свершений.

17 наука это вспомогательный инструмент разума который помогает разуму в поиске и систематизации новых знаний.


Эта тема посвящена обсуждению таких явлений как связи и взаимодействия. Предлагаеться отказаться от такого определения как взаимодействия и всё подпадающее под понятие взаимодействия именовать связями, а чтобы можно было отличить классические связи от взаимодействий переименованных в связи ввести понятия жёсткие связи, для классических связей и мягкие связи, для взаимодействий. Плюс этой идеи состоит в том, что так можно будет окончательно и бесповоротно перейти к системной парадигме, согласно определения система это множество связанных элементов, связанных, а не взаимодействующих. Прошу высказываться.


Эта тема посвящена обсуждению такой прикладной науки как логический анализ и обсуждению того почему в современном мире всё больше и больше людей не пользуються логическим анализом информации и воспринимают любую инфу без предварительного анализа на предмет противоречий, пример многочисленные люди поддерживающие такой абсурд как водородная энергетика, они могли подвергнуть этот прожект логическому анализу и тогда сразу стало- бы ясно, что данная тема есть всего лишь попил бабла и отвлечение внимания научной общественности от по настоящему прорывных проэктов и не более того ибо если добывать водород из углеводородов то это тоже самое растранжиривание углеводородов, а если добывать водород из воды методом электролиза то такая водородная энергетика становиться энергетически нерентабельной, но тем не менее многие люди поддерживают этот абсурд и многие поддерживают его по причине нежелания использовать логический анализ. Ещё один пример абсурда возникающего в связи с игнорированием логического анализа это страхи подавляющего большинства стран перед перспективой распространения ядерного оружия, хотя если использовать логический анализ то становиться очевидно, что чем большее количество стран обладает ядерным оружием тем безопаснее становиться мир ибо исчезает сама возможность нападения ядерных стран друг на друга и примерам таким несть числа. Просьба высказываться.


Параллельные размышления это одна из психотехник созданных мной с целью развития разума, заключаеться она в том, что необходимо одновременно размышлять на многие темы и при этом не терять стройности рассуждений, чем на большее число тем получаеться размышлять одновременно тем более развит у человека разум, скажем у меня получаеться размышлять одновременно на 13 тем и при этом не терять стройности рассуждений.


Эта тема являеться продолжением тем об бытовых алогизмах, логическом анализе и частично связях и взаимодействиях и посвящена такому явлению науки как понятийный аппарат, скажем не существует единого определения того, что такое наука, чем отличаються фундаментальная и прикладная ветви древа науки, в физике нет единого определения тому, что есть система и многие другие столь- же фундаментальные явления, а в гуманитарных науках всё вообще очень плохо, скажем в социологии существует очень много самых разных определений таких фундаментальных социологических понятий как демократия, капитализм, социализм.и.т.д. В экономике нет единого определения тому, что из себя представляет рыночная экономика, в философии вообще полный раздрай и швах, одним словом понятийный аппарат современной науки засорён невообразимо никто даже не пытаеться вводить понятийный аппарат в соотствии с правилами логики и поэтому очень часто в современной науке происходит засилье компилятивных методов, а в гуманитарных науках ещё и постмодернизма и, что самое плохое без логичного, точного и однозначно трактуемого понятийного аппарата прогресс в науке становиться невозможным в долгосрочной перспективе. Какая- же причина этого спросите вы? А я отвечу причина этого заключаеться в том, что во второй половине 20 века произошёл грандиозный логический перелом, даже можно сказать контрреволюция в науке, некоторые учёные, методологи и философы отошли от законов формальной логики, что неприемлемо и стали строить понятийный аппарат без соответствия оного формально- логическим законам ну, а дальше, больше и в итоге как говориться имем то, что имеем, единственный шанс помочь науке это вновь поставить бронепоезд понятийного аппарата науки на рельсы формально- логических законов. Кстати в самой логике за прошедшие 50 лет произошло вообще очень много изменений к худшему, чего стоят одно появление различных логических теорий игнорирующих те или иные формально- логические законы, пример паранепротиворечивая логика коия игнорирует закон противоречия, вы скажете абсурд, да согласен, абсурд и тем не менее такая логическая, а точнее лжелогическая теория действительно существует, как и логические, а точнее лжелогические теории игнорирующие закон исключённого третьего и закон достаточного основания, да вы подумайте как, КАК может существовать триста с лишним логик и число их имеет тенденцию к увеличению? Дошло до смешного, до того, что логику можно выбирать по своему вкусу, а это значит, что само понятие логика находиться в чудовищной опасности, воистину рыба гниёт с головы, а поскольку логика это есть голова науки, то неудивительно, что процесс гниения первым захватил именно логику, а уж потом и вообще всю науку. Прошу высказываться.


Эта тема открыта для обсуждения формулы творчески- логического мышления, итак приступим.

ТЛМ = ТМ + ЛМ.

ТЛМ - творчески- логическое мышление.

ТМ - творческое мышление.

ЛМ - логическое мышление.

Идём далее.

ТМ = Л + И + ГИ.

ТМ - творческое мышление.

Л - любопытство.

И - интуиция.

ГИ - генератор идей.

Идём далее.

ЛМ = ФЛ + ЛА.

ЛМ - логическое мышление.

ФЛ - формальная логика.

ЛА - логический анализ.

Вот такие формулы, прошу высказываться.


Эта тема посвящена единственному из возможных на сегодняшний день способу повышения интеллектуального уровня, этот способ очень и очень простой и одновременно очень и очень трудоёмкий и заключаеться он в том, что человек каждый день, без отдыха и не пропуская ни одного дня должен концентрироваться на размышлениях на различные темы, подчёркиваю пропускать не следует ни единого дня, человек желающий повысить свой интеллектуальный уровень должен посвятить себя постоянным, ежедневным, напряжённым размышлениям на различные темы, только так можно повысить свой интеллектуальный уровень, во всяком случае на сегодняшний день.


Эта тема посвящена обсуждению отношений формальной логики и философии, принято считать, что логика это часть философии, однако так- ли это? Посудите сами философия не имеет сколько- нибудь значимого прикладного значения, а логика имеет, а именно логический анализ рассуждений, языков, текстов и информации, логика очень широко применяеться в контент анализе, в логическом анализе информации, в кибернетике, системном анализе и системологии, в лингвистике и филологии, в программировании и юриспруденции.и.т.д. Тоесть логика нашла свою обширную нишу в современном мире, а вот философия не нашла и не в последнюю очередь из- за этого очень сильно деградирует, плюс очень многие философы совершенно не владеют аппаратом формальной логики и логического анализа, одним словом из всего этого можно сделать простой вывод, а именно логика не есть часть философии, а философы не есть логики. Прошу высказываться.


Эта тема посвящена психотехнике управляемых озарений разработанной мной, заключаеться эта психотехника в частой и резкой смене деконцентрации и концентрации внимания, тоесть желая достичь состояния озарения необходимо очень быстро и часто чередовать состояние деконцентрации и перескакивания с мысли на мысль с концентрацией на определённых мыслях и в процессе осуществления этой психотехники, через несколько десятков смен состояний происходит состояние озарения. Просьба высказываться.


Эта тема посвящена такому интеллектуальному феномену со знаком плюс как творчески- логическое мышление, творчески- логическое мышление есть комплекс творческого мышления, тоесть инструмента генерации новых идей и логического мышления, тоесть инструмента изучения рассуждений, текстов и информации на предмет противоречий. Предлагаеться обсудить этот в высшей степени полезный элемент разума и также обсудить различные способы развития творчески- логического мышления, со своей стороны предлагаю психотехнику созданную мной и названную параллельные размышления, психотехника прилагаеться.

Параллельные размышления это одна из психотехник созданных мной с целью развития разума вообще и творчески- логического мышления в частности, заключаеться она в том, что необходимо одновременно размышлять на многие темы и при этом не терять стройности рассуждений, чем на большее число тем получаеться размышлять одновременно тем более развит у человека разум, скажем у меня получаеться размышлять одновременно на 13 тем и при этом не терять стройности рассуждений. Прошу высказываться.


Эта тема посвящена обсуждению такого феномена без которого немыслим разум как мышление, вношу своё определение мышления, мышление есть умение конструировать, изучать и использовать способность создавать последовательности вопросов и ответов. Прошу высказываться.


Эта тема посвящена таким ключевым явлениям цивилизации как разум, интеллект и наука, итак приступим.

1 разум это инструмент поиска новых знаний.


2 творческое мышление это один из вспомогательных инструментов разума в поиске новых знаний.

3 фундаментальная наука это ещё один вспомогательный инструмент разума в поиске новых знаний.

Теперь приступим к интеллекту.

1 интеллект это инструмент систематизации новых знаний.

2 логическое мышление это один из вспомогательных инструментов интеллекта в систематизации новых знаний.

3 прикладная наука это ещё один вспомогательный инструмент интеллекта в систематизации новых знаний.

Из всего этого следует, что пословица не все умные разумны , не все разумные умны имеет под собой очень серьёзное основание, также из этого следует, что прекрасный фундаментальный учёный может быть полной посредственностью в прикладной науке и наоборот, прекрасный учёный прикладник может совершенно ничего не смыслить в фундаментальной науке и разумееться человек прекрасно одарённый в области творческого мышления может быть полным ничтожеством в том, что касаеться логического мышления, а человек прекрасно одарённый в области логического мышления может совершенно ничего не представлять из себя в том, что касаеться творческого мышления. Отсюда может быть только один вывод, а именно необходимо стремиться к тому, чтобы у человека было гипертрофированно развито и творческое мышление и логическое мышление и разум и интеллект и тогда человек сможет великолепно проявить себя и в фундаментальной науке и в прикладной науке и в повседневной жизни и вообще только в таком случае человек имеет право именоваться подлинно совершенным существом. Прошу высказываться.



Эта тема посвящена психотехнике управляемых озарений разработанной мной, заключаеться эта психотехника в частой и резкой смене деконцентрации и концентрации внимания, тоесть желая достичь состояния озарения необходимо очень быстро и часто чередовать состояние деконцентрации и перескакивания с мысли на мысль с концентрацией на определённых мыслях и в процессе осуществления этой психотехники, через несколько десятков смен состояний происходит состояние озарения. Просьба высказываться.


Новый вариант шахмат


Новый вариант шахмат: в этом варианте шахмат нет жёсткой схемы расстановки фигур в границах полей расстановки, тоесть данный вариант шахмат, это шахматы с произвольной расстановкой фигур в границах полей расстановки. Также в этом варианте шахмат нет рокировки и нет закреплённого за белыми права первого хода, тоесть право первого хода разыгрываеться. Просьба высказываться. П.С. Также в этом варианте шахмат можно ходить одновременно двумя фигурами.

Все без исключения естественные языки есть неполноценные языки ибо они либо аналитические либо синтаксические, а подлинно совершенный язык должен быть двухуровневым, тоесть иметь и аналитический и синтаксический уровень, на аналитическом уровне он должен быть максимально логичным, точным и однозначным, на синтаксическом уровне он должен быть максимально динамичным, комбинаторным и вариативным и таким образом для науки, размышлений и бизнеса можно будет применять аналитическую его часть, а для поэзии, любовных од и лингвистических экзерсисов синтаксическую.


Эта тема посвящена опасности которую несёт для прогресса и цивилизации постмодернизм, приступим.

1 согласно постмодернизму прогресс невозможен и его никогда не было и небудет, следовательно с точки зрения постмодернистов уровень развития науки и техносферы в каменном веке был такой- же какой существует в 21 веке.

2 согласно постмодернизму все культуры равны, следовательно культура скажем папуасов равна русской культуре, китайской культуре, европейской культуре.и.т.д.

3 согласно постмодернизму все люди равны следовательно дурак ровня гению, а трус ровня герою.

В общем как видите постмодернизм=идиотизм. Прошу высказываться.


Понимаете, для прогресса необходимы следующие ключевые элементы, а именно;

1 идеология.

2 стратегия.

3 проэкт.

А постмодернизм отрицает все из них, постмодернизм это эдакая жертва стратегией во имя тактики, это то, что говорит,, нахрен вам ребята прогресс, познание, свершения и размышления о будущем цивилизации живите лучше одним днём,, И вот это животное состояние являеться основой современной цивилизации. А как вам тотальная уравниловка всех и вся коия происходит согласно постмодернизму? Под пагубой постмодернизма я имею ввиду главным образом философско- социальный постмодернизм.


Всеохватность законов формальной логики


Кстати законы формальной логики, это не только законы конструирования высказываний и рассуждений, не только ключевый элементы разума, не только основа научного мышления и рациологии, это ещё и ключевые элементы вселенной, смотрите сами;

1 закон тождества, согласно которому, Если А тождественно В, а В тождественно С, то А тождественно С, этот закон явно применим не только к высказываниям и рассуждениям, но и к любым объектам вселенной.

2 закон противоречия, согласно которому высказывания не должны обладать противоречиями тоже применим к любому объекту вселенной ибо объект обладающий противоречиями не только существовать, а и возникнуть не сможет, это очевидно.

3 закон исключённого третьего, согласно которому любое высказывание или истинно или ложно, но никогда истинно и ложно одновременно, тоже применим к любому объекту вселенной ибо любой объект вселенной или существует или нет, но никогда существует и несуществует одновременно.

4 закон достаточного основания, согласно этому закону любое высказывание должно иметь достаточное основание для того чтобы быть признанным истинным, но и любой объект вселенной тоже для того чтобы быть существующим должен иметь достаточные основания для существования в виде непротиворечия существующим физ- константам и физ- законам и иметь причинно- следственные связи приведшие к его появлению. Одним словом из всего этого следует, что вселенная подчинена законам формальной логики, а алогичность существует только в головах людей верующих в неё. Кстати современная наука в тупике не в последнюю очередь потому, что во многом отошла от всеохватных законов формальной логики.


Рационализм



Эта тема посвящена тому почему в наше время рационализм всё чаще считаеться чем-то негативным,а рационально мыслящий человек считаеться чуть ли не опасным негодяем.Высказываю своё мнение,большинство людей испугалось дальнейшего прогресса и наигралось с ним и теперь они хотят обратно на пальмы не понимая,что там смерть их находиться.Просьба высказываться.


4- х уровневая схема мышления.


Эта тема посвящена 4- х уровневой схеме мышления созданной мной, схема прилагаеться.

Схема следующая; тактическое мышление, это мышление комбинациями ходов, стратегическое мышление, это мышление позициями фигур, гиперстратегическое мышление, это мышление комбинациями позиций фигур, мультистратегическое мышление, это мышление комплексами комбинаций позиций фигур. Формула 4- х уровневого мышления прилагаеться.

М = ТК + СТ + ГС + МС.

М – мышление.

ТК – тактика.

СТ – стратегия.

ГС – гиперстратегия.

МС – мультистратегия.

Вот такая схема и формула, просьба высказываться.


Неполноценность тактического мышления.


Эта тема посвящена обсужде6нию неполноценности тактического мышления, приступим дамы и господа, как я уже объяснял мышление состоит из 3 частей, а именно;

1 тактическое мышление, тоесть мышление комбинациями ходов.

2 стратегическое мышление, тоесть мышление позициями фигур.

3 гиперстратегическое мышление, тоесть мышление комбинациями позиций фигур.

Кстати вполне можно добавить ещё четвёртую часть мышления, а именно;

4 мультистратегическое мышление, тоесть мышление комплексами комбинаций позиций фигур.

Гиперстратегическое и мультистратегическое части мышления, это продолжение и развитие стратегического мышления, именно стратегическое мышление, тоесть способность абстрагироваться от игры и взглянуть на неё со стороны, не погрязать в постоянных комбинациях ходов, а увидеть позицию в целом даёт человеку возможность мыслить стратегически, а стратегическое мышление в свою очередь позволяет человеку начать мыслить не только отдельными позициями фигур, а выйти на уровень мышления комбинациями позиций фигур и комплексами комбинаций позиций фигур, тоесть мыслить гиперстратегически и мультистратегически.

А, что- же тактическое мышление, тоесть мышление комбинациями ходов? А тактическое мышление это в сущности уровень мышления компьютера, тоесть человек мыслящий тактически подобен слепцу пробирающемуся на ощупь и не видящему позиций фигур в целом, об видении комбинаций позиций фигур и комплексов комбинаций позиций фигур я вообще молчу ибо если тактик не может мыслить стратегически то разуметься он не может мыслить ни гиперстратегически, ни тем более мультистратегически, одним словом из всего этого следует, что тактическое мышление это неполноценное мышление. Просьба высказываться.


Формула логико- стратегического мышления.

Эта тема посвящена логико- стратегическому мышлению, далее ЛСМ, итак приступим.

ЛСМ = ФЛ + СТ + ГС + МС.

ЛСМ – логико- стратегическое мышление.

ФЛ – формальная логика.

СТ – стратегия.

ГС – гиперстратегия.

МС – мультистратегия.

Вот такая формула ЛСМ. Прошу высказываться.


Расширенная концепция образов.


Эта тема посвящена расширенной концепции образов созданной мной, согласно расширенной концепции образов любой элемент сознания будь- то эмоция или мысль есть образ, следовательно схема образов следующая;

1 эмоции, это чувственные образы.

2 ощущения, это телесные образы.

3 пространственные образы, это визуальные образы.

4 мыслительные образы, это ментальные образы.

Таким образом такая концепция приводит к уменьшению числа ненужных сущностей и помогвет человеку осваивать различные психотехники. Формула расширенной концепции образов прилагаеться.

СО = ЭО + ТО + ВО + МО.

СО – система образов.

ЭО – эмоциональные образы.

ТО – телесные образы.

ВО – визуальные образы.

МО – мыслительные образы.

Одним словом из этой концепции следует закономерный вывод о том, что человеческая личность есть механизм генерации образов, систем образов и связей между ними, а также поиска, систематизации и использования новых знаний с помощью системы образов, также принятия решений с помощью системы образов, также эмоциональных реакций и ощущений тоже с помощью системы образов.

Вот такие концепция и формула. Просьба высказываться.


Мышление и образы.


Эта тема посвящена формуле мышления как инструмента оперирования образами, формула прилагаеться.

М = ТЛМ * СО + ТСМ * СО + МВК * СО

М – мышление.

ТЛМ – творчески- логическое мышление.

ТСМ – тактико- стратегическое мышление.

МВК – мнемо- волевой комплекс.

СО – система образов.

Вот такая формула. Прошу высказываться.


Ключевые комплексы разума.


Эта тема посвящена ключевым комплексам разума, тоесть элементам без которых существование разума невозможно, а также их формульному представлению, итак приступим.

Ключевыми элементами разума являються мнемо- волевой комплекс, творчески- логический комплекс, система образов и стратегический комплекс, в формульном виде это выглядит следующим образом.

Р = СО * МВК + СО * ТЛК + СО * СК.

Р – разум.

МВК – мнемо- волевой комплекс.

ТЛК – творчески- логический комплекс.

СК – стратегический комплекс.

СО – система образов.

Таким образом мы видим, что описанная схема и формула представляют собой описание ключевых комплексов разума, а поскольку разум есть ключевой комплекс человеческой личности то следовательно описанные комплексы являються ключевыми комплексами человеческой личности, что и требовалось доказать. Прошу высказываться.


Формулы человеческой психики и характера.


Эта тема посвящена формульному представлению человеческой психики и характера, чтож приступим, как говориться он сказал поехали, он взмахнул рукой.

Формула человеческой психики.

ЧП = ГЧ +СО * Х + СО * Э + СО * Р +СО * СОЧ + СО * МВК.

ЧП – человеческая психика.

ГЧ – генетика человека.

Х – характер.

Э – эмоции.

Р – разум.

СОЧ – социальное окружение человека.

МВК – мнемо- волевой комплекс.

СО – система образов.

Х = ГЧ + СО * Э + СО * Р +СО * СОЧ + СО * МВК.

Вот такие формулы человеческой психики и характера. Просьба высказываться.


Формула человеческих психотипов.


Как известно существует 4 человеческих психотипа, а именно холерики, сангвиники, флегматики и меланхолики, на самом деле разуметься ни одного психотипа в чистом виде не существует и существовать не может по определению, а существуют комплексы сразу 4 психотипов с доминированием какого либо одного психотипа, разработанная мной формула даёт наглядное представление об человеческих психотипах, чтож как говориться он сказал поехали, он взмахнул рукой, приступим дамы и господа.

ЧП = ГЧ + СО * СОЧ + СО * Э + СО * МВК + СО * Р + СО(Хсфм) + СО(Схфм) + СО(Фхсм) + СО(Мсхф).

ЧП – человеческие психотипы.

ГЧ – генетика человека.

СОЧ – социальное окружение человека.

Э – эмоции.

МВК – мнемо- волевой комплекс.

Р – разум.

СО – система образов.

Х – холерик.

С – сангвиник.

Ф – флегматик.

М – меланхолик.

(Хсфм), (Схфм), (Фхсм), (Мсхф) – комплексные психотипы которые в отличии от несуществующих чистых психотипов существуют в объективной реальности данной нам в ощущениях.

Первые заглавные буквы Х, С, Ф, М обозначают какой психотип доминирует в этом комплексном психотипе.

Вот такая формула человеческих психотипов. Прошу высказываться.




Формула логонетики.


Эта тема посвящена обсуждению формулы логонетики, чтож дамы и господа приступим.

ЛГ = ФЛ + МВК + ПН.

ЛГ – логонетика.

ФЛ – формальная логика.

МВК – мнемо- волевой комплекс.

ПН – психонетика.

[Gub]

Я один считаю, что Demetrius флудер, или меня кто-то поддерживает?.. Rolling Eyes

+1

Новая псевдо-наука... Бугага...
Чел. психика не исходит из предпосылок генетики... Хотя, если родители были умственно отсталыми, то всё возможно...
А вообще много букв... + слишком много непонятных слов. + несерьёзДно воспринимается, якобы, научный текст с ошибками... А уж на нашем форуме...))
Тему ф топппку...
Тема сисек не раскрыта...

[Edouard]

Извините, но это бред сумасшедшего!

[Demon King]

Собственно предолжение...
Создать отдельный подфорум и там разбить логонетику на отдельные разделы, ибо кол-во обсуждаемых предметов выложеное автором слишком обьемно. А это очень не удобно для понимания и обсуждения...
Вот пример - скажем два или три человека обсуждают одну часть "логонетики", а кто-то другой задает вопрос о другой ее части. Несмотря на то, что автор довольно четко показал связи между всеми частями "логонетики" переход от одной ее части к другой не может быть моментальным.

Как вы знаете уровень развития интеллекта вплотную зависит от уровня развития системы межнейронных связей, тоесть чем больше нейронов объединены в межнейронные связи тем более интеллектуально развит человек, тоже касаеться и других особенностей и задатков личности, голые межнейронные связи, а теперь представим себе, что некий химик синтетик синтезировал вещество которое обладает мощнейшими наркотическими свойствами и вместе с этим ведёт к взрывообразно мощному и быстрому образованию новых межнейронных связей, а кроме всего прочего наркотик сей обрёл очень большую популярность и в итоге очень скоро человечество начало получать гениев чуть- ли не конвеерным способом и процесс сей остановить будет уже невозможно, вот вам и цивилизация люденов. Прошу высказываться.

Ну допустим изобрели такой наркотик - неужели все люди настолько воспреимчивы к его действию? Какова бы была тогда была цена этой "гениальности".
К тому же мне почему-то кажеться, что человечество гениев штамповать е сможет - скорее гении будут изобретат более пригодные для существования формы общества...
Вопросы чисто по этому кусочку сообщения - кто такие "людены"? При применении наркотика все люди, независимо от их умственного развития будут поднять до одинакового уровня развития интелекта? или же если человек был умнее до применения наркотика, то и после этого он будет умнее других, применивших этот же препарат?

[Kloun]

Извините, но это бред сумасшедшего!

А вообще много букв... + слишком много непонятных слов. + несерьёзДно воспринимается, якобы, научный текст с ошибками... А уж на нашем форуме...))
Тему ф топппку...

А поконкретней, что вам ненравится? Оно даже красиво где понятно. Своей логикой. именно если начать искать ошбки начнется красотищя !!! Много сязей и все они логичны. Нет уродства непонятности. Я даже чуть чуть помню сейчас то что понял.

Эта тема посвящена использованию эмоций в процессе кодировки воспоминаний. Все вы вероятнее всего знаете, что наиболее хорошо и надолго запоминаються те события которые сопровождались сильными эмоциями, отсюда вывод, эмоции способствуют наилучшей кодировке воспоминаний, отсюда вывод возможно создать раздел мнемотехники который будет заниматься кодировкой воспоминаний с помощью эмоций, тоесть при запоминании какой- либо информации необходимо искуственно вызывать у себя сильные эмоции. Просьба высказываться.

Мне так некажется. Это будет полное изматывание.
Те кто видел Евангелион меня поймут. Я буду про Рей говорить.
1. Мне кажется что наиболее запоминаемое то что связанно с волевым сильным напряжением. Работать с сознанием. То есть у меня всегда есть выбор пойти погулять или сидеть и учить. И даже если то что я сидел и учил для меня вообще нечего незначит, но то что я сидел и учил будет значить то что сидеть и учить для меня важнее пойти погулять. Тут уж эмоции него незначат. Наоборот чем меньше эмоций по сравнению с другими занятиями тем большее значение приобретает заучевание перед самим сабой в человеке. Тоесть я делал лучше именно для сидеть и учить. Вот. Небуду даже перечитывать, что написал.
2. Запоминание можно сделать привычкой. Навыком без всяких эмоций. Работать с мозгом как с апаратом.

Добавлено спустя 7 минут 24 секунды:

И насчет аксиом мне очень понравилось. Ярое подтверждение тому беспорность математики. Действиельно имеет смысл к чемуто относиться только относитльно чего то мощно беспорного, независящего от предпрочтения человека и что он может любить.
Например человек говорит "2+2=4" и "я буду любить тебя вечно". Первое содержит аксиоматику. Независимо от состояния человека это будет так: 2+2=4.
А "Я буду любить тебя вечно" совсем нет. Изменится состояние изменица отношение.

Добавлено спустя 5 минут 49 секунд:

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
логонетик
СЛУШАЙ АФТАР А У ТЕБЯ НЕТ СКАЖЕМ ТАК ТВОРЧЕСКИХ АНАЛОГИЙ ТВОЕГО ОТНОШЕНИЯ К МИРУ. РИСУНОЧКАВ ТАМ СТИШОЧКОВ. ЧТОБЫ МЫ ПРОНИКЛИСЬ ТЕМОЙ ТАК СКАЗАТЬ ЧЕРЕЗ ЧУВСТВО ПРЕКРАСНОГО !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[Kloun]

А помойму мышление- это умение осознавать. А то что описано автором это похоже больше на компьютер.
И про озарение. Написано что озарение- это то что появляется когда думаешь о том и том же но часто сменяя то относительно чего ты это делаешь.
ОПЫТ !!!
Как сделать курицу сексуальной ???
1) Относительно ее яиц.
Нужно чтобы я был петухом. Как это связано с яйцами? Если я буду петухом то я захочу от курицы яиц.
2) Отонсительно петуха.
Нужно понять петуха. Почему ему нравятся куритцы? Предположительно ему нравятся куритцы. Наверно потомучто был рожден курицей и жил в курином обществе. Тоесть чтобы для меня курица стала сексуальной я должен жить в курином обществе.
3) Относительно лыж.
Возможно меня заводит экстрим. Ее тоже может он заводит. Так сказать мы сойдемся интересами и она меня превзайдет. Она будет в таком случае в чем то сексуальной.
4) Относительно душевных качеств.
Ну должно же быть в ней что то хорошее. Возможно она нежадная. Много неклюет. Почему это сексуально? Потомучто она стройная... И почему она не клюет? Может чтобы понравится мне?
Да это ее внутренее влечение ко мне может меня завести.
В этом месте у меня озарение .

[логонетик]

Новая псевдо-наука... Бугага...
Чел. психика не исходит из предпосылок генетики... Хотя, если родители были умственно отсталыми, то всё возможно...
А вообще много букв... + слишком много непонятных слов. + несерьёзДно воспринимается, якобы, научный текст с ошибками... А уж на нашем форуме...))
Тему ф топппку...

Во первых не псевдонаука, а раздел психонетики, тоесть теории сознания, а во вторых психика от генетики зависит ОЧЕНЬ ЗДОРОВО.

Добавлено спустя 1 минуту 39 секунд:

Извините, но это бред сумасшедшего!

Обоснования на бочку паря.

Добавлено спустя 3 минуты 42 секунды:

Создать отдельный подфорум и там разбить логонетику на отдельные разделы, ибо кол-во обсуждаемых предметов выложеное автором слишком обьемно. А это очень не удобно для понимания и обсуждения...
Вот пример - скажем два или три человека обсуждают одну часть "логонетики", а кто-то другой задает вопрос о другой ее части. Несмотря на то, что автор довольно четко показал связи между всеми частями "логонетики" переход от одной ее части к другой не может быть моментальным.

Не вижу смысла, логонетика весьма компактно изложена.

Ну допустим изобрели такой наркотик - неужели все люди настолько воспреимчивы к его действию? Какова бы была тогда была цена этой "гениальности".
К тому же мне почему-то кажеться, что человечество гениев штамповать е сможет - скорее гении будут изобретат более пригодные для существования формы общества...
Вопросы чисто по этому кусочку сообщения - кто такие "людены"? При применении наркотика все люди, независимо от их умственного развития будут поднять до одинакового уровня развития интелекта? или же если человек был умнее до применения наркотика, то и после этого он будет умнее других, применивших этот же препарат?

К нейростимуляторам восприимчивы все, а такой гипотетический наркотик это невообразимо мощный нейростимулятор, дальнейшие выводы очевидны.
Про цену? Да возможно и так, но игра стоит свеч ибо цель оправдывает средства.

Добавлено спустя 7 минут 59 секунд:

А поконкретней, что вам ненравится? Оно даже красиво где понятно. Своей логикой. именно если начать искать ошбки начнется красотищя !!! Много сязей и все они логичны. Нет уродства непонятности. Я даже чуть чуть помню сейчас то что понял.

Рад, что вам понравилась логонетика. И про связи в точку, молодца.

Мне так некажется. Это будет полное изматывание.
Те кто видел Евангелион меня поймут. Я буду про Рей говорить.
1. Мне кажется что наиболее запоминаемое то что связанно с волевым сильным напряжением. Работать с сознанием. То есть у меня всегда есть выбор пойти погулять или сидеть и учить. И даже если то что я сидел и учил для меня вообще нечего незначит, но то что я сидел и учил будет значить то что сидеть и учить для меня важнее пойти погулять. Тут уж эмоции него незначат. Наоборот чем меньше эмоций по сравнению с другими занятиями тем большее значение приобретает заучевание перед самим сабой в человеке. Тоесть я делал лучше именно для сидеть и учить. Вот. Небуду даже перечитывать, что написал.
2. Запоминание можно сделать привычкой. Навыком без всяких эмоций. Работать с мозгом как с апаратом.

Изматывающе не будет, скажем я свои эмоции включаю и выключаю как обычный свет в комнате и ничего изматывающего тут нет, просто я каждую эмоцию связал с определённым визуальным образом, а дальше? Дело техники, голые ассоциативные связи и мнемо- волевой комплекс.
Про зубрить, это не лучший способ, надо учиться ПОНИМАТЬ, А НЕ ЗАЗУБРИВАТЬ. Про работать с мозгом как с аппаратом, в точку.

И насчет аксиом мне очень понравилось. Ярое подтверждение тому беспорность математики. Действиельно имеет смысл к чемуто относиться только относитльно чего то мощно беспорного, независящего от предпрочтения человека и что он может любить.
Например человек говорит "2+2=4" и "я буду любить тебя вечно". Первое содержит аксиоматику. Независимо от состояния человека это будет так: 2+2=4.
А "Я буду любить тебя вечно" совсем нет. Изменится состояние изменица отношение.

В общем именно так.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
логонетик
СЛУШАЙ АФТАР А У ТЕБЯ НЕТ СКАЖЕМ ТАК ТВОРЧЕСКИХ АНАЛОГИЙ ТВОЕГО ОТНОШЕНИЯ К МИРУ. РИСУНОЧКАВ ТАМ СТИШОЧКОВ. ЧТОБЫ МЫ ПРОНИКЛИСЬ ТЕМОЙ ТАК СКАЗАТЬ ЧЕРЕЗ ЧУВСТВО ПРЕКРАСНОГО !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Увы ничего такого не имею.

Добавлено спустя 4 минуты 56 секунд:

А помойму мышление- это умение осознавать. А то что описано автором это похоже больше на компьютер.
И про озарение. Написано что озарение- это то что появляется когда думаешь о том и том же но часто сменяя то относительно чего ты это делаешь.

Не верно, животные тоже умеют осознавать, однако мыслят- ли они?

[АрхЪ]

логонетик
По моему, то что ты изложил под названием "логонетика" - правила здравого смысла (изложеные схематично ) + небольшой кусок устаревшей идеологии. Твоё ЗФА неприменим, т.к. экспериментальное подтверждение фактов (или установление истинности результатов эксперимента) далеко не всегда возможно (кстати, это доказано средствами классической формальной логики). Тем более, формальная логика - не более чем бытовая логика человеческого восприятия. Многие сложные физические процессы (судя по экспериментальным данным) не подчиняются законам причинности.

Эта тема посвящена обсуждению такой прикладной науки как логический анализ и обсуждению того почему в современном мире всё больше и больше людей не пользуються логическим анализом информации и воспринимают любую инфу без предварительного анализа на предмет противоречий

Что есть, то есть.

Вопросы чисто по этому кусочку сообщения - кто такие "людены"?

Читай книгу Аркадия и Бориса Стругацких "Волны гасят ветер." Прогрессоры - тоже их термин.

<Размышления вслух> Cудя по часто повторяющимся фразочкам типа "и махнул рукой", "бронепоезд науки" и некоторім идеолгическим штампам - логонетика в целом - продукт коммунистической эпохи. Или творение какого-нибудь ностальгирующего совка.

[логонетик]

По моему, то что ты изложил под названием "логонетика" - правила здравого смысла (изложеные схематично ) + небольшой кусок устаревшей идеологии. Твоё ЗФА неприменим, т.к. экспериментальное подтверждение фактов (или установление истинности результатов эксперимента) далеко не всегда возможно (кстати, это доказано средствами классической формальной логики). Тем более, формальная логика - не более чем бытовая логика человеческого восприятия. Многие сложные физические процессы (судя по экспериментальным данным) не подчиняются законам причинности.

Не только, ещё это схемы и формульные представления различных подсистем личности, новая идеология и новые космологические модели.и.т.д. Почитай внимательно.
Мой зфа это по сути расширение и модернизация закона достаточного основания, так, что применим очень хорошо ибо не противоречит КЛАССИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ, а современная булева алгебра и прочая мат- схоластика это не аргумент.

Эта тема посвящена обсуждению такой прикладной науки как логический анализ и обсуждению того почему в современном мире всё больше и больше людей не пользуються логическим анализом информации и воспринимают любую инфу без предварительного анализа на предмет противоречий

Что есть, то есть.

Именно так, что есть, то есть и ничего смешного в этом нет.

<Размышления вслух> Cудя по часто повторяющимся фразочкам типа "и махнул рукой", "бронепоезд науки" и некоторім идеолгическим штампам - логонетика в целом - продукт коммунистической эпохи. Или творение какого-нибудь ностальгирующего совка.

Мимо, мне 32 года, в ссср я конечно пожил до 17 лет, но продуктом коммунистической эпохи считаться не могу, хотя в той эпохе вменяемого было намного больше чем в этой.

[Сочин]

современная булева алгебра и прочая мат- схоластика это не аргумент.

Булева алгебра - это совершенно точная и практичная штука, основа работы того компьютера, с помощью которого Вы имеете возможность посещать наш форум.
А вот Ваш нечитабельный копипаст - это как раз и есть чистой воды схоластика.

[АрхЪ]

Не только, ещё это схемы и формульные представления различных подсистем личности, новая идеология и новые космологические модели.и.т.д. Почитай внимательно.

Я читал внимательно. Нового для себя нашёл мало.

а в гуманитарных науках всё вообще очень плохо, скажем в социологии существует очень много самых разных определений таких фундаментальных социологических понятий как демократия, капитализм, социализм.и.т.д.

+1.Особенно в новомодных псевдонауках типа этики и культурологии.

Эта тема посвящена использованию эмоций в процессе кодировки воспоминаний. Все вы вероятнее всего знаете, что наиболее хорошо и надолго запоминаються те события которые сопровождались сильными эмоциями ... при запоминании какой- либо информации необходимо искуственно вызывать у себя сильные эмоции.

Не старый, а прямо таки древний мнемонический приём.

Воля это система придания личности различных векторов развития. Прошу высказываться.

Отличное определение. Я вполне серьёзно.

недопущение эмоций и морально- нравственных догм в процесс принятия решений

Склонен согласиться. Но что есть идеология помимо нравственной догмы? (У вас написано, что она (идеология) якобы необходима для прогресса)

Нашёл пару (как мне показалось) протворечий.

недопустимость лжи самому себе и сведение её к минимуму по отношению к окрыжающим ибо ложь это крайне иррациональный и регрессивный фактор.

Данный тезис для меня неочевиден.

30 недопустимость подмены реальности абстракциями.

Под реальностью понимается совокупность научно-познавательного и эмпирического опыта людей?

что разум есть ни, что иное как гипертрофия сознания

Фраза косвенно свидетельствует о субъективности восприятия окружающего человеком. Фактически, получается, что избежать подмены реальности в таком случае невозможно.

скажем у меня получаеться размышлять одновременно на 13 тем и при этом не терять стройности рассуждений.

Я лично ничего подобного делать не умею. Хотел бы услышать практические советы насчёт того, как начать размышлять хотя бы на 2 темы одновременно.

прогресс это процесс увеличения уровня знаний, возможностей и свершений.

На вопрос "зачем?" логонетика ответ не даёт.

Именно так, что есть, то есть и ничего смешного в этом нет.

Я вижу современное общество как многообразный театр псевдологичного бурлящего абсурда. (извини за "художественную" фразу) Просто, если вдуматься в ситуацию - она скорее комична, чем трагична.

[логонетик]

современная булева алгебра и прочая мат- схоластика это не аргумент.

Булева алгебра - это совершенно точная и практичная штука, основа работы того компьютера, с помощью которого Вы имеете возможность посещать наш форум.
А вот Ваш нечитабельный копипаст - это как раз и есть чистой воды схоластика.

Булева алгебра позволяет происходить такому абсурду как произвольный выбор аксиоматик и именно тем вредоносна.
Моя логонетика прекрасно читабельна, а классическая логика и вовсе.

[Сочин]

Булева алгебра позволяет происходить такому абсурду как произвольный выбор аксиоматик и именно тем вредоносна.

Аргументировать будем?

Моя логонетика прекрасно читабельна

То как она изложена на форуме - отнюдь.

[логонетик]

Я читал внимательно. Нового для себя нашёл мало.

Очень рад за вас.

+1.Особенно в новомодных псевдонауках типа этики и культурологии.

Да в этих псевдо, а точнее ЛЖЕ науках и вправду вообще невообразимо много бреда.

Не старый, а прямо таки древний мнемонический приём.

Мимо древний мнемонический приём это мнемоника симонида, визуальная мнемоника, кстати я тоже её использую, а именно я научился связывать с помощью ассоциативных связей эмоции и прочие ощущения и визуальные образы и стоит мне представить какой- либо визуальный образ и вуаля, готова эмоция или ощущение которое кодируеться этим визуальным образом.

Отличное определение. Я вполне серьёзно.

Рад, что вам понравилось.

Склонен согласиться. Но что есть идеология помимо нравственной догмы? (У вас написано, что она (идеология) якобы необходима для прогресса)

Идеология прогресса это скорее понимание необходимости прогресса и его выгодности.

Нашёл пару (как мне показалось) протворечий.

Где они.

Данный тезис для меня неочевиден.

Ну, чтож, не все согласны со всем.

Фраза косвенно свидетельствует о субъективности восприятия окружающего человеком. Фактически, получается, что избежать подмены реальности в таком случае невозможно.

Скажем так, необходимо стремиться минимизировать эффект подмены реальности абстракциями.

Я лично ничего подобного делать не умею. Хотел бы услышать практические советы насчёт того, как начать размышлять хотя бы на 2 темы одновременно.

Просто, сначала думаешь на одну тему и пытаешься параллельно думать на ещё одну тему, когда выдет то добавляешь ещё одну тему и так далее, заниматься этим необходимо в состоянии деконцентрации внимания.

На вопрос "зачем?" логонетика ответ не даёт.

Почему даёт и не один, например для того чтобы жить более долго и более полнокровной жизнью или для того, чтобы в один прекрасный момент цивилизация стала подлинной сверхцивилизацией или просто для извечной потребности в свершениях или просто для удовлетворения любопытсва, ответов как видишь много.

Я вижу современное общество как многообразный театр псевдологичного бурлящего абсурда. (извини за "художественную" фразу) Просто, если вдуматься в ситуацию - она скорее комична, чем трагична.

Беда в том, что это смешно до тех самых пор пока не случиться какая либо нетривиальная проблема и вот тогда станет не до смеха.

Добавлено спустя 2 минуты 53 секунды:

Булева алгебра позволяет происходить такому абсурду как произвольный выбор аксиоматик и именно тем вредоносна.

Аргументировать будем?

Моя логонетика прекрасно читабельна

То как она изложена на форуме - отнюдь.

Элементарно, простой вопрос, СКОЛЬКО В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ ЛОГИК? АСЬ? ОТВЕЧАЮ ТРИСТА С ЛИШНИМ, ОДНА ПАРАНЕПРОТИВОРЕЧИВАЯ ЛОГИКА ДОПУСКАЮЩАЯ ИГНОРИРОВАНИЕ ЗАКОНА ПРОТИВОРЕЧИЯ ЧЕГО СТОИТ и куда смотрит булева алгебра?
Все эти ЛЖЕЛОГИКИ ПОЯВИЛИСЬ КОГДА ОНА УЖЕ РАССВЕЛА.
Кстати, вам, что и вправду тяжело прочесть такой небольшой текст как логонетика?

[Сочин]

ОДНА ПАРАНЕПРОТИВОРЕЧИВАЯ ЛОГИКА ДОПУСКАЮЩАЯ ИГНОРИРОВАНИЕ ЗАКОНА ПРОТИВОРЕЧИЯ ЧЕГО СТОИТ и куда смотрит булева алгебра?

А что даже если и так, причем здесь булева алгебра? А куда смотрит эта логонеетика?

Все эти ЛЖЕЛОГИКИ ПОЯВИЛИСЬ КОГДА ОНА УЖЕ РАССВЕЛА.

Логонетика?

Кстати, вам, что и вправду тяжело прочесть такой небольшой текст как логонетика?

Да, неформатированный текст неудобен для чтения. неудобен - тяжело прочесть. Логика.